误人子弟

甲：唉呀，我真羡慕现在的年轻人啦。

乙：羡慕什么？

甲：现在的年轻人是要知识有知识，要文凭有文凭，二十几岁就是硕士研究生，三十几岁就是博士学位了，不像我们这些人连个电脑也玩不转。

乙：那都怪你们那时不用功。

甲：此言差矣！怪就怪那个年代有些老师滥竽充数，误人子弟。

乙：何以见得？

甲：我跟你说，从小学到初中然后到高中，我都有一个印象特 别深的 老师。

乙：那你给大伙说说。

甲：好吧，你可别见笑，可是你听了也可能不笑，不笑才怪嘿。

乙：你说吧，我洗耳恭听。

甲：我开蒙上小学时，老爸给我起名叫李苏，那天去报名时，老爸也没在意，就给我在报到册上写上了有一个繁体字的“李甦”，就是“苏”写成了左边一个“更”字，右边一个“生”字的“甦”。上课点名时，老师开始念“李更”，没有人吱声，后来又念“李生”，还是没有人吱声。老师觉得奇怪，大声的一念：“李更生！”还是没人吱声，引得课堂哄堂大笑。你说麻烦不麻烦。

乙：这个老师也真傻，查一下字典不就行了么？！真是误人子弟。

甲：不说他了，这是一个走后门进来的代课老师。现在说一下初中的一位老师，上语文课时，解释成语“胸有成竹”和“狐假虎威”。当 时这位 老师说，同学们，什么叫“胸有成竹”呢？就是胸中有一根成熟的竹竿，什么叫“狐假虎威”呢，就是“狐狸是假的，老虎有威风，虎虎生风”。回到家里，我将这两句成语解释给老爸听，老爸听了——

乙：怎么说？

甲：一句话，“胸无点墨，胡说八道”。

乙：这真是误人子弟。

甲：不说这位老师了，他是走后门进来的“民办老师”。现在说说高中的一位老师。在一次班务会上，这位老师说，我们班同学共50人，不仅身高不等，胖瘦不均，学习成绩也参差不齐（cen ci误念成“参差”）。同学们哄堂大笑。这位老师训斥道，笑什么，就是参差不齐嘛，难道还要念成“掺杂不齐”吗？！

乙：唉，又是一位误人子弟的先生。

甲：别提他了，他是那个年代推荐上大学的，怪不得那时交白卷还是“英雄”呢？！

乙：这三位老师你印象这么深，如今安在？

甲：小学 那位 老师辞退了，初中那位“民办老师”转公办了，那位 高中 老师被“优化组合掉”——下岗了。

乙：那你后来呢？

甲：我读“57”大学啦。

乙：什么“57”大学？

甲：就是一把弯弓犁像“5”，一把锄头像“7”，绣地球去啦！

[幕落]

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