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义务教育均衡发展研查报告

复制全文 下载文档 更新 2022-01-08  |   人气 318

党的十七大报告指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。”教育部也提出“均衡发展将成为义务教育发展的重中之重。”因此,实现义务教育均衡发展、促进教育公平,在当前全面建设小康社会,构建社会主义 (三)教师资源配置持续优化。认真贯彻落实《省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的

造成师资结构不合理的主要原因,一是编制问题。前几年沿用的23:1的小学师生比编制标准核定农村学校教师人数,由于一些学校规模偏小,教师编制就受到直接的影响,从而出现教师包班上课或复式班上课的现象,更谈 (三)新农村建设对城乡教育均衡发展提出了人才需求

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的宏伟目标,市委、市政府高度重视,进一步加大工作力度,深入推进社会主义新农村建设。新乡社会主义新农村建设进展良好,大力发展现代农业,因地制宜,多种经营,努力提高单位面积种植效益,增强农业综合生产能力,提升产业化水平和市场应对能力。走现代农业发展之路,已经成为新乡新农村建设的亮点。在目前及未来的农业发展及新农村建设中,无论是以设施农业为重点的现代农业要实现新突破,还是以建设大项目好项目为重点的非农产业发展要实现新突破,都需要有知识、懂技术、会经营、善管理的新型农民,农民的知识素质、技术能力、 (二)强化学校担当义务教育均衡发展的责任

均衡教育举措最终要落实到各学校,各级各类学校也要有促进教育均衡发展的担当责任。

1、提升教学质量。义务教育阶段的学校,尤其是相对薄弱的学校更要树立全面育人的素质教育理念,严格规范办学行为,根据地域特点、学校情况、学生情况以及师资特点等培育学校发展特色,深入开展新课程改革,提升学校教育内涵和教育教学质量,提高学校社会声誉,加强学区内与各对口小学的交流、衔接、宣传,减少学区内学生的流失。

2、提升教师素质。加大校本培训力度,改革教师评价制度,激励和引领教师自主学习,尽量多的为教师成长创造条件、搭建平台,大力钻研和提高校本教研的有效性,提升教师的师德修养和专业水平,积极创建学习型组织。注重校内

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