在我们的身边有这样一类人,由于先天或后天的意外,而使他们的身体器官或功能有了缺陷,他们就是——残疾人。他们的身体虽然有缺陷,但是有时他们的意志力远远超过我们正常人。这里给大家分享一些关于关注残疾人演讲稿,希望对大家有所帮助。
关注残疾人演讲稿1
同学们,今天是“国际残疾人日”,我们将注意力投向一个身体特殊但数量众多的人群——残疾人。
对于残疾人来说,只提上的残缺既成事实,无法改变,可是,却没有什么力量能阻挡他们拥有美丽的梦想,并为这份梦想而努力拼搏。
在第四届cctv电视舞蹈大赛众多的选手中,有两位选手极其特殊,一位叫马,19岁时因为车祸失去了右臂;一位叫翟,4岁是因为意外失去了左腿。他俩满怀着对舞蹈的梦想一起走上舞台,用残缺的肢体撑起一个大写的“人”字共同演绎着这个名为《牵手》的舞蹈作品。他们用意志感动了观众,最终荣获一等奖。
在今年静海县学生艺术节文艺展演中,建华学校的聋哑学生表演的舞蹈《荞麦开花》赢得了观众的热泪掌声和评委的一致好评。他们用艺术告诉世界:残疾人也能在舞台上创造美丽。
如果一个膝部一下被截肢的青年对你说:“我要参加奥运会,我要拿冠军”,你会不会惊讶?这个人就是南非青年奥斯卡·皮斯托留斯,被称为“现代阿甘”。他先后在残奥会、曼彻斯特世界残运会上刷新了田径100米竞赛世界纪录,成了真正的 “无腿飞人”。像奥斯卡这样的残疾运动员还有很多,比如我国盲人运动员曾经在远南运动会上跳出了13.08米的好成绩,肢残运动员曾经在第四届残运会上获得铅球冠军并打破世界纪录……他们用汗水告诉世界:残疾人也能在运动场上创造美丽。
年xx月xx日至xx月xx日,残疾人奥运会将举行。在残奥会倒计时一周年活动中,中国残联主席曾经这样评价残奥运动:“残奥运动是超越,残疾人用自强不息的精神超越身体的障碍,创造生命的辉煌。残奥运动是融合,残疾人和健全人一同破除心中的藩篱,在不同肤色和种族构成的人类社会中与自然和睦相处。残奥运动是共享,共享挑战的艰巨和赢得挑战的荣誉,共享厚德载物的宽广与和谐,共享文明进步的希望和曙光。”这段话明确阐述了残奥运动的理念,那就是“超越?融合?共享”。
今天是“国际残疾人日”,让我们再次关注残疾人的生活。从挪开盲道上的障碍物,到学习一句表达问候的手语,再到耐心听完智障人的艰难表述……让我们用温暖的手握紧残疾朋友的手,将真诚的心贴近残疾朋友的心,让和谐之音回响得更深远。
关注残疾人演讲稿2
老师们、同学们:
大家好!今天国旗下讲话的题目是:让爱照亮和温暖残疾人的生命。
每年五月的第三个星期日是全国助残日,残疾人是一个特殊的群体,较之正常人,他们的生活时刻充满着困难与不易,他们的成长需要付出更多艰辛的努力,甚至连聆听鸟语、观看蓝天对他们来说也是一种奢望,但是他们却从未放弃追求美好生活的梦想。著名作家张海迪、物理学家霍金所做的贡献显示了他们生命的价值,流行歌曲《你是我的眼》诉说着他们对于情感的渴望,残奥会上众多残疾运动员的拼搏体现着他们对于运动和生命的热爱,还有许许多多不灰心不抱怨努力生活的人,他们与常人一样拥有完整的灵魂和充实的内心,一样有渴望,有理想,但因为身体的残疾,在生活中会遇到许许多多无能为力的困难,需要国家和每个公民来帮助、关怀和支持他们。
关心和帮助残疾人,党和国家历来重视残疾人工作和发展残疾人事业,20--年我国将残疾人事业纳入基层调研内容,了解残疾人的实际困难,为他们办实事、解难题;不断完善残疾人社会保障体系,提高残疾人生活水平;积极帮扶残疾人实现“就业梦”;在重视残疾人教育的基础上为他们接受教育创造条件、提供便利;提高残疾儿童的卫生医疗水平等等,努力让他们的生活无后顾之忧。
关心和帮助残疾人,我们不能只有所谓的忘却和无视,而是要给予更多的关心和理解。只有这样,人与人之间才会团结起来,爱才会传播到每个残疾人的心中。关爱残疾人,并不是一味的同情他,身为残疾人,同样也有自己的自尊心;关爱残疾人,就要帮他克服自尊心,积极乐观地面对生活。
关心和帮助残疾人,重点在于付诸行动,用行动去捍卫他们的人格。良心使然,道义使然,责任使然!让我们向渴望平等的残疾孩子献出友爱之心,伸出友爱之手,扶助他们回归主流,走和社会。为最终实现残疾人“平等、参与、共享”的崇高目标而尽一份普通公民的责任。
老师们、同学们!关心和帮助残疾人,哪怕是一次轻轻的搀扶,一个暖暖的拥抱,一抹浅浅的微笑,都将会给身处残疾的他们一份温馨的感动。用你我的力量关怀和帮助残疾人,用发自内心的爱照亮和温暖他们的生命,在迈向小康社会、实现中国梦的道路上携手共进。
谢谢大家!
关注残疾人演讲稿3
老师们、同学们:
大家早上好!
孩子们,我们是幸福的,我们能够唱歌,能够欣赏音乐,能够听见树叶哗哗作响,能够领略小鸟欢快的歌声,还能幸福的在美丽的校园里读书、活动……然而,你们知道吗?在我国,在我们身边,还有许许多多的残疾人他们的痛苦是我们无法想象的。
他们中一些人可能永远都看不见花儿的笑容;永远都听不到鸟儿的歌声;甚至永远都没有“站起来”的权力。他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着,忍受着常人无法体会的痛苦,经历过无数的磨难,他们哪怕要取得一点点成绩,都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。但他们没有向命运低头,用自己的意志去搏击、去创造,不仅为社会发展作出了积极贡献,而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。大家知道刘伟吗?他是《中国达人秀》总冠军。10岁时因触电意外失去双臂,12岁学习游泳, 14岁获得全国游泳亚军,16岁学习打字, 19岁自学钢琴,你可知道他是用双脚来学习打字、弹琴的啊!仅用一年时间他就用双脚弹奏出相当于手弹钢琴7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。
同学们,5月是一个充满爱心的月份,每年5月的第三个星期日,就是全国助残日,我们每个人尤其是每个健全的人,都应该牢牢地记住这个关爱残疾人的日子。关爱残疾人是全社会的责任,让我们从今天做起,从身边做起,从小事做起,从一点一滴做起,不只是在助残日那天,而是在今后的每一天。我们要多献出一份爱心,多做一点力所能及的事情;多一点温馨友善的目光,去理解残疾人,平等对待他们,给他们更多关爱和帮助,让他们与我们共享同一片蓝天。让温暖的阳光充满在这些朋友的周围,让每一个朋友都能感受到爱、让每一个人都能拥有爱!
在我们同学中,有一些人害怕困难、害怕吃苦,不肯迎难而上。可是我们遇到的困难和那些残疾人比起来算得了什么呢?希望孩子们要学习他们坚强、勇敢、自立的精神;学习他们在与不幸和困难作斗争中表现出来的高尚的爱国主义情怀、崇高的思想境界、坚忍不拔的毅力和顽强拼搏的精神。希望大家珍惜现有的条件,听好每一堂课,做好每一次作业,珍惜现在的美好时光,认认真真地做好每件事,长大做一个有用之才。
关注残疾人演讲稿4
在我们的身边有这样一类人,由于先天或后天的意外,而使他们的身体器官或功能有了缺陷,他们就是——残疾人。他们的身体虽然有缺陷,但是有时他们的意志力远远超过我们正常人。据国际残疾人机构统计,全世界约有6亿多残疾人,约占总人口的10%。我国各类残疾人总数已达八千多万。他们在工作、学习和生活中会遇到比常人更多的困难,关心帮助残疾人,是我们每一个人义不容辞的责任。
尊重残疾人就要尊重残疾人的尊严,就要体味残疾人的所思所想。那么我们如何做到尊重残疾人呢?
1.要承认残疾人的价值和能力。历史和现实都证明,残疾人不仅有人的尊严和权利,而且也有能力成为社会财富的创造者、社会进步的推动者。古今中外都有许多生动的例子。
2.要了解和走近残疾人。看待残疾人,不能只盯着他不能干什么,而要看到他能干什么。他们和健全人一样,有坎坷,有奋斗,有酸苦的泪水,也有成功的微笑。残疾人乐观进取,积极参与社会生活,就能克服自卑感和依赖心理,适应社会,融入社会。
3.要关爱和帮助残疾人。我们要理解,造成残疾人问题的主要原因往往不是残疾本身,而是外界障碍。任何人权利的实现和能力的发挥都离不开社会的补偿条件。健全人登高需要台阶,大家习以为常,但坐轮椅的残疾人对台阶就没有办法,他需要一条坡道,没有这个补偿条件,他就有障碍。一般人乘电梯,不会有什么问题,但如果没有语音提示,盲人就不知道电梯到了哪一层。如果影视节目没有字幕,听力障碍者就难以看懂。残疾人需要平等的机会,残疾人权利的实现和能力的发挥,需要特别扶助和消除障碍。只有消除歧视、偏见、社会障碍和愚昧陈腐观念导致的不平等现象,才会有一个充满爱的社会,一个最终实现人的自由和全面发展的社会。
关注残疾人演讲稿5
各位老师、同学们,大家好!
我今天演讲的题目是《让关爱的阳光照亮残疾人的心灵》,人生在世,首先要知道有“爱”,学会感恩。父母亲情、同学友情、老师恩情,甚至素不相识的人的一声问候、一个微笑,都是爱的表现。苦难的人因为爱而看到希望,幸福的人因为爱而懂得珍惜,富有的人因为爱而奉献,贫困的人因为爱而自强,在这个世界上,我们感受着爱,也付出着爱。
在这个社会上,有一个群体需要我们特别的关爱。当我们每天迎着朝阳,走向光明的人生时,他们却是需要依靠冰冷的轮椅度过人生的每一个台阶;当我们和家人齐聚在电视机旁,共同欣赏每一个精彩节目时,他们却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望。同在一个大家庭中,这些残疾人的生活,较之我们,却是如此的艰苦!面对命运的不公平,他们,更需要家人的亲情和世人的温情。
然而,同学们,你们对残疾人的关怀有多少?有谁知道“全国助残日” ? 《中华人民共和国残疾人保障法》规定:“每年5月的第三个星期日,为全国助残日。”
残疾人由于自身功能的障碍,在工作、学习和生活中还是遇到许许多多的困难。目前还有1000万左右贫困残疾人的基本生活得不到保障;残疾儿童的入学率远低于健全少年儿童。另外,残疾人就业机会少,就业率低;再加上侵害残疾人合法权益的现象时有发生,残疾人问题仍然是一个比较突出的、尚待解决的问题。因此,关心帮助残疾人,是我们每一个人义不容辞的责任。
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