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海伦凯勒读后感300字读海伦凯勒读后感怎么写

复制全文 下载文档 更新 2022-07-27  |   人气 275

读完一本书以后,你有什么领悟呢?需要写一篇读后感好好地作记录了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编整理的读《海伦·凯勒》有感,欢迎大家分享。

读《海伦·凯勒》有感1

前几天,我饱含热情读完了《海伦·凯勒》。那一夜,我辗转难眠,望着窗外漆黑的夜幕,我陷入了沉思。

课文主要讲了双耳失聪,双目失明的海伦.凯勒面对不幸与灾难,没有放弃,没有言悔,而是凭着自己的勇气与决心,战胜了困难,打败了黑暗,最终成为了一位举世闻名的女学者。从残疾人到女学者,这其中付出了多少汗水,尝尽了多少酸甜苦辣呀!

看不见,听不见还无法说话,这是多么可怕,但这一厄运却无情地降临在一个纯洁的,一岁半的婴儿身上,她还是一个没有看到精彩世界的人哪!在她的生活中,没有美好的回忆,没有温馨的场面,有的只是无边的黑暗和死一般的沉寂。不能看到这五彩缤纷的世界,不能倾听朋友的心声,甚至连一句最基本的“爸爸,妈妈”都喊不出口,这是多么痛苦。我设想过,如果我是她,我一定会一了百了,但海伦.凯勒不但没这么做,反而扬起生活的风帆,在受着常人无法想象的煎熬的同时,鼓起生活的勇气,与命运抗争。她夜以继日地学习,学习,学习……

我们是正常人,在身体素质上,我们比她强数百倍,但在成就上,我们和她却是天壤之别。她,一个残疾人,能作出举世瞩目的成就,而多少正常人却一事无成,这是为什么?因为我们只会听从命运的安排,而她却能掌控自己的命运;因为我们只会放弃,只会气馁,而她却能不屈不挠,矢志不渝,让困难向她低头……

也许她想过放弃,但沙利文老师的无私关爱与希望促使她必须走出痛苦的深渊,所以最终她迎来了光明与鲜花。而正是由沙利文老师用心血浇灌了这位巨人,让她重拾生活的自信,让她走上了强者之路。沙利文老师教会她的不仅仅是几个简单的文字,我想更多的还是一种可贵的精神。

海伦.凯勒是一位名人,一盏明灯,更是一面明镜,她让我知道了自己的愚昧,天真。

海伦.凯勒为自己的的生命创造了价值,更创造了奇迹。她不仅是残疾人中的神话,更是我们心中的榜样。我们每个人都想改变自己的人生,但命运掌握在自己手中,只有靠自己才能让它变得灿烂,辉煌!

我们该起程了,向她靠近,也许她就是我们的未来!

读《海伦·凯勒》有感2

人们会感激上帝,因为是他赐予我们生命,把我们带到这个世界上。但是人们有时又抱怨上帝的不公,因为命运再有事后显得是那么残酷无情,会完全不顾及我们的感受,在残酷的命运面前,我们难道仅仅只是一味的哀叹和博远,而是应该保持镇定和泰然,对未来充满信心,用我们的耐心和毅力去迎接命运的挑战。我们是这样说的,有人也是这么做的,她,就是海伦·凯勒。

她也曾经看见过世间万物,听见过各种声音。可是命运之神好像在跟她开玩笑一样。在她19个月大时,连续几天高烧不退,烧退以后她就再也听不见任何声音、看不见任何东西。她痛苦过、她想去死也有过。可是那钢铁般的品质一直支撑她,走过了最艰苦的时刻。她用着让人想不到的毅力、韧劲活了下来。正是她用她钢铁般的意志,学习、写作。她从来就没有向命运低过头,而是以一种积极、乐观、奋发向上的态度来面对她那个没有光明、没有声音的世界。通过坚持不懈的努力,终于取得了辉煌的成就,成了一名作家。

他的故事震撼了我,她再一次证明了只要努力就可以成功这一句话,无论你是正常人,还是有缺陷的人,只要你努力了。无论你成不成功只要自己对自己满意就可以了,认为自己已经做到了最好!就可以了!

读《海伦·凯勒》有感3

国庆节到了,爸爸到图书馆借了几本书,带回家给我看。是《李时珍》、《齐白石》、《海伦·凯勒》、《鲁迅》等名人传记。我一看到书就迫不及待地拿了一本《海伦·凯勒》去读。早就听说过海伦·凯勒这个人,不知道她有什么样的经历呢?

从书中我知道:海伦·凯勒是美国作家、演讲家、教育家、社会活动家,一生十分坎坷。海伦出生后19个月就丧失了视力和听力。然而,在20xx年无光,无声的岁月中,她却靠着一颗不屈不挠的心,以惊人的毅力去面对困难,其中她的老师安妮·莎莉文是为海伦付出最多心血和汗水的人,可以说没有她就没有海伦的成就。在海伦和老师的共同努力下,她毕业于哈佛大学拉德克利夫学院。毕业后,海伦全身心投入到帮助残疾人的事业中,四处演讲,为残疾人事业做出巨大的贡献。

读了这本书后,我被她那种乐观自信的态度、不屈不挠的精神所感动。她使我明白一个人只有乐观地面对困难,前途才会一片光明。我要学习海伦的精神,她丧失听力和视力都没有放弃,而且还成了著名的作家、演讲家、教育家、社会活动家。我们是正常人,应该比她更努力,取得更加辉煌的成就。我更佩服海伦的是:她本身战胜困难就很不容易,而她战胜困难后还能去帮助更多的人,使他们重获信心。这使我懂得一个人只有成功后帮助更多的人,以一颗感恩的.心回报社会,才会赢得大家的尊敬。

我也十分敬佩莎莉文老师,她很有耐心和爱心,面对海伦这样一个丧失了视力和听力的孩子,辛勤地教育她,帮助她,直至自己的最后一刻。真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”啊!她让我明白了老师是多么的伟大,要是没有老师,哪有这么多科学家、文学家……是啊,教师是太阳底下最光辉的职业!

读《海伦·凯勒》有感4

感受一下,当你在白天把眼睛闭起来,用手把耳朵捂起来,是怎样的感觉呢?这对我们这些习惯有声有色世界的健全人来说,是一种多么痛苦的感觉啊!

这样的感觉,我曾亲身体验过,深陷无声黑暗的世界,仿佛与世隔绝,是那样的孤独寂寞无助,我连一分钟都受不了,更何况是一天、一个月、一年、一辈子呢?这里,我不得不佩服海伦·凯勒。在她还是一个活泼可爱的小女孩时,也曾拥有一个有声有色的天堂,只可惜,好景不长,一岁半的时候,小海伦被一场突如其来的重病夺走了视觉和听觉。可怜的海伦,五彩缤纷的世界从此离她而去……

读到这里的时候,大家一定会猜测海伦对未来是不可能抱有希望的,她的未来也一定是一片黑暗。如果你是这么想,那就大错而特错了。海伦在以后的生活中,一直发奋图强。她刻苦学习盲文,“认识”身边的事物。她在沙利文老师的指导下,演算着一道道难题,书写着一行行文字。在这段艰难的学习时光中,海伦克服了一切障碍,最终成为了古今中外受世人瞩目的教育家、文学家和社会活动家!

海伦离开这个世界已经很多年了。事隔多年后的今天,依然有很多人敬仰海伦。是什么让她那么有魅力呢?

她让我懂得了知足。海伦这样又盲又聋又哑的人能快乐地生活,我们这些身体健全的人,又为什么不能笑对每一天呢,笑对每一次坎坷呢?

她让我懂得了坚强。海伦双目失明、双耳失聪。但是,她能乐观地面对她残缺的人生,以坚韧不拔的毅力学习、写作、帮助他人,为世界做出了巨大的贡献,也为我们竖立了一座丰碑。我们遇到再大的困难又如何与她相比呢?

她让我懂得了奋斗。人的生命只有一次,所以很宝贵。我们要好好珍惜现在的生命,有了困难不要害怕,要奋斗,要努力去克服它,激励自己更加上进。人的一生是短暂无常的,因此我们更应该认真地去面对自己的人生,做一些真正值得我们去做的事。当然,人生并不会一帆风顺,所以我们更要面对挫折时,不惧怕,而是努力克服!

读《海伦·凯勒》有感5

海伦·凯勒,一位伟大的作家。海伦·凯勒,一位受人敬重的学者,然而,这位拥有无数鲜花和掌声的作家却是一位失明。失去听力的残疾人!

《海伦·凯勒》这本书记述的是一位女强人在艰苦的环境下,凭着坚韧不拔的毅力,学会讲话,学会了五种文字。我一口气读完了它,从中受到许多教益!

一个残疾人为何能取得如此大的成就?如果海伦。凯勒向命运屈服了,那她还能为后人创造出这些值得让我们细细咀嚼的精神食粮吗?不,不能,也就是因为海伦。凯勒不向命运低头,我们才能看到这些生命的哲理。

读罢此书,我真切地感受到了海伦。凯勒的奋斗史和对人生的价值。同时,我也深刻地认识到一个人取得好与坏的成就,不在于条件的好坏,而在于他有没有奋斗的精神。只要一个人的胸怀远大,朝着这个目标不懈奋斗,就不会为眼前的困难和恶劣的条件所束缚,相反会获得成功与信心。

人应该怎样面对人生与未来,人生的价值是什么?我想海伦。凯勒为我做了圆满的回答,她的人生道路将永远激励着我,成为我人生道路上的一盏明灯!

读《海伦·凯勒》有感6

凌晨的天空中,有几点闪耀的星光,不住地颤抖着。月光是多么皎洁,星光是多么的宁静,在这迷人的夜色中,我的心充满了对海伦·凯勒的敬佩。

习惯于每天用眼睛看东西,用耳朵听声音,用嘴巴与人交谈的我们,并不觉得这一切的可贵。但是,如果一个人眼睛瞎了,耳朵聋了,而且由于"聋""盲"的缺陷,妨碍了语言的学习,进而变成"哑",那么,这样的生命是多么灰暗而寂寞啊!

面对这样的不幸,我们是认命地活下去,独自吞咽生命的苦果,还是整日怨天尤人,愤世嫉妒 应该说这两种人生态度都是消极而悲观的。可是我们不能否认的是:绝大多数的人遇到这样的生命困境,往往会失去奋斗的勇气,只是被动地接受一切。

然而,也有人并不如此,海伦·凯勒就是这样一个人。

《海伦·凯勒传》的主人公海伦·凯勒,在出生十九个月后,因为生病失去宝贵的听力和视力。她的发声器官虽然没有受损,却因为无法接受到学习与模仿的刺激,所以不会说话,变成一个又盲,又聋,又哑的重度残疾儿。

幸好她的父母并没有放弃她,她们为了她找到了一位优秀的老师——安妮·莎利文小姐。莎利文老师不但打开了海伦的心灵之窗,更改变了她的一生。从只会用手语表示意思到可以独立阅读至用口与他人交流,海伦付出了比同龄人多几倍,甚至十几倍的努力。也正因为这样,她在20世纪初期,顺利地从美国哈佛大学分校雷得克利夫学院毕业。后来,海伦·凯勒竟成为出色的演说家,而且出版了许多著作。

读完这本书,我深刻地认识到:一个人能不能取得成就,不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。平时,有些人总以条件差,困难多等作为没有取得成绩的理由,但是,和海伦比,这些困难是多么微不足道呀!一个人只要有胸怀远大的理想和奋斗的目标,就会有无穷的力量,九不会被客观原因所束缚,就能够发挥自己的主管能动性,创造条件,主宰自己的命运。海伦不就是这样的吗?

看了这篇名著,我的心久久不能平静。

读《海伦·凯勒》有感7

读了,《海伦.凯勒》我的心久久不能平静。

海伦.凯勒一岁半时,生了一场病,导致双目失明,双耳失聪,与有生有色的世界隔绝了。这时,我深感命运的不公。但是,海伦.凯勒竟成了历史中有名的教育家。读到这里,我大为震惊,一个盲哑人竟成了一个著名的教育家。

后来,我才理解,海伦.凯勒之所以会成为教育家完全是因为她对生活的渴望给予了她力量,才使她坚强的活下去。

读《海伦·凯勒》有感8

读了海伦.凯勒这篇课文,我的感受是:只要我们具有海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神,做什么事情都可以成功。

例如:阿炳,是一个双目失明的残疾人,也是一个民间音乐家,他从小就跟着师父学习音乐,十多年过去了师傅去世了。阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天带着墨镜,操着胡琴,卖艺度日,但是生活是穷困和疾病的折磨,也没有泯灭他对音乐的喜爱,就是这样的坚持不懈的精神,才使他创作了不朽的名曲《二泉映月》这首二胡曲。

例如:张海迪,她是一个隐患脊髓血管造成高位截瘫,变成了一个残疾儿童。在残酷无情的命运挑战面前,她没有沮丧和沉沦,而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满信心。因为她没有机会走进校门,所以她发愤学习,学习,就是这样锲而不舍的精神,使她被评为‘世界杰出残疾人’。他们的事迹,从此以后传向世界.....

我们要向这几位学习,学习这种坚持不懈和锲而不舍的精神,这样不伦遇到什么困难。都能克服。

读《海伦·凯勒》有感9

读了《海伦。凯勒传》这本书,我觉得海伦。凯勒这一生活得非常有价值,虽然她失去了听力和眼睛,但是她身残志不残。她深知残疾人的痛苦,并下决心帮助和她一样的残疾人,她最后不但考上了一所大学,而且终生致力于残疾人事业。她在学习中得到了苏利文老师的帮助,克服了许多的困难,这种精神和毅力是我们常人所难以想象的。苏利文老师也是书中的主要人物,她是海伦的恩师。海伦小时候出生在富贵家庭,从小就娇生惯养,是苏利文老师使她成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子,更是苏利文老师教导她成才的。苏利文老师和梅西先生结婚的时候,海伦怕苏利文老师从此离开她、不管她,但苏利文老师不仅没有放弃她,还让她住到了自己家中,苏利文老师对海伦的一生都有着很重要的影响。海伦的父母亚瑟先生和凯勒女士也一直呵护着海伦的成长。海伦从父母和苏利文老师那里学到了许多做人的道理,以至于她在生命的最后一刻,还在为发展残疾人事业而奔波。

读了这本书,我的感触很多,我一定要象海伦那样,做一个有知识的人、一个对国家和人民有用的人。

读《海伦·凯勒》有感10

最近,我读了一本让人百感交集的书《海伦。凯勒》。让我思绪万千。

这本书讲了主人公眼睛随失明了,耳朵虽失聪了,可她却披荆斩棘,越过千千万万的困难,最终以骄傲的成绩,考入了哈佛大学的故事。

读完这本书,让我深深的震撼了,一个残疾的女孩,竟然可以获得令人羡慕的成功,这源于她的坚强,她的锲而不舍。

在书中,她曾说道:假如只有3天光明,我们在这3天里做些什么?懦弱的人会整天唉声叹气,叫苦连天。而坚强的人则会珍惜眼前这点时光。

我们应该向海伦凯勒学习,学习她不畏艰险,迎难而上的精神,我们要向海伦凯勒一样拥有远大的抱负。

读《海伦·凯勒》有感11

这篇课文叙述了从小丧失视力和听力的海伦.凯勒,在安妮老师的帮助下,刻苦学习,经过几十年努力,克服了一个又一个困难,最终成为了著名的盲聋女作家。

看了这篇课文,我深深的被海伦不平凡的事迹感动了。多数面对这样不幸的人,往往会失去奋斗的勇气,多半只能被动的接受命运对自己的不公平,但是海伦并没有这样,她勇敢的接受着命运的挑战,最后海伦成功了,她成了生活的强者,这篇课文就记载了她不平凡的成长经历,很多情节感动的我热泪盈眶。

和海伦·凯勒相比,我不禁感到非常惭愧,因为我有这么好的身体条件,学习环境,学习却不太刻苦、认真,今后,我一定要以海伦·凯勒为榜样,认认真真地学习,勇攀科学高峰。 同时,我也要学习海伦·凯勒那种乐于助人的精神,因为在她的努力下,成千上万个残疾人获得了受教育的机会。

今后,当我看到处于困境中的人时,我一定要伸出热情的双手,想方设法地帮助他们。

读《海伦·凯勒》有感12

·这篇课文讲的是一个名叫海伦·凯勒的小姑娘一岁半时,双耳失聪,双目失明,海伦·凯勒有感作文。她由于不能倾诉新中的烦恼和不能喊一声“妈妈”,所以脾气变得暴躁起来。正在这时,沙利文老师来到了海伦身边。沙利文老师教海伦拼单词、摸盲文,海伦学会了基本的单词。后来,海伦的父母送海伦进了聋哑学校,经过一年的努力,海伦终于学会了发音,和一个普通人差不多了。

读完了这篇课文,我觉得这个看似微弱的女子,内心是多么地坚强!她既不自暴自弃,又不叹息自己的缺陷,而是以不断地学习来证明残疾人也是和普通人一样的,他们可以用自己的方式来学习,小学五年级作文《海伦·凯勒有感作文》。当时谁能想到,一个失聪失明的弱女子,居然学会了说话,并且考上了著名的哈佛大学!

她一生写了14部着作,其中《假如给我三天光明》是她的自传,令人感触最深。在这本书中,她向人们讲述了自己的故事,展示了她是如何创造出这个奇迹的,同时也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵来感受这个世界。

我们真是身在福中不知福,残疾儿童们想方设法地想要读书,而我们这些健全儿童们却想方设法地躲避读书。

读《海伦·凯勒》有感13

暑假有幸拜读了《海伦凯勒》这本书,这本书带给我的是无限的震撼。

海伦凯勒一生坎坷。在海伦一岁半时,一场飞来横祸使她丧失了听力、视力。从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了,但她没有向命运屈服。在老师的精心指导下,她学会了用手指“说话”,并且还掌握了五种文字。24岁时的她又以优异的成绩毕业于是著名的哈佛大学得克利好学院……从那以后,她把所有的精力都投到了世界盲人,还获得许多政府以及高等学院的赞扬和嘉奖。

海伦的一生,是不平凡的,它给予人们极大的鼓舞:在逆境中,他不屈不挠地战胜了挫折;在坎坷的人生道路上,用毅力架起了一座通往成功的桥梁;与命运之神斗争了整整87载,最终改变可自己的命运。而她最值得我们钦佩的是:在无边无际的黑暗深渊里执着地追求梦想。我读了这本书,常常问自己:海伦不屈不挠的一生,给予那些残疾人以生活的勇气和力量,难道对于我们这些健康人就没有启示吗?不,不是的。记得海伦曾经提出这样的问题:假如你的眼睛明天将要失明,那么,你今天要看看什么?这使我感到:我们这些健康人,不能迟疑,不能虚度年华,应该珍惜这美好的时光,珍惜这幸福的生活。

读了《海伦凯勒自传》我完全进入了她的世界,这个世界给予我的是无比的震撼,不,不止是我一个人,是所有的人都应该向海伦学习,学习她那无私奉献、助人为乐、精益求精的精神。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话对海伦很合适。对所有残疾或正常的人也很合适。“一份耕耘,一份收获。”耕耘就得付出一定的代价,没有含辛茹苦的耕耘,哪能领会到甜入心田的收获?知识的海洋原来不是风平浪静的,要想获得真知,就必须扬起奋发的风帆,努力拼搏,这一定是很苦的。在它面前,我们是畏难怯步,还是搏击进取?前者当然不会在事业上有所成就,更不能领会到学习的乐趣:而后者则会领略到知识的芬芳,迎来“梅花扑鼻香。”的丰硕成果。想一想你取得的每一点进步吧,哪一点不是经过辛勤的劳动所获得的!

读《海伦·凯勒》有感14

这几天我读了《海伦.凯勒》这篇课文,读完这篇文章使我感动万分。

这篇课文主要写了海伦万分不幸,她一岁半时生了一场重病,成为了盲聋哑的残疾人,但厄运并没又打垮她,经过安妮老师的指导和自己的努力学习,海伦用不屈不挠的精神,成为了世人心中的英雄偶像,真令人不可思议呀!

海伦的故事令我感动。当我读到“她是这样的如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血……”她的手指在流血,我的心像被刺了一样痛。难道她不觉得痛吗,难道她在自找苦吃吗?

海伦的精神值得我们学习。她为了学习说话,每天都坚持着练习,练习,练习……看到这些省略号,我的眼前出现了一幅幅画面,画面里出现了她为了学习说话,吃尽了千辛万苦,出现了她为了学习盲文,流下了一滴滴汗滴和血水。

我能听见外面各种各样美妙的声音,能看见有声有色的世界,能倾诉心中的希望和要求。而海伦不能,但她又不屈不挠的精神,有丰富的知识,而我们和她相比,海伦是知识和精神的富翁,而我们是乞丐。

她的故事让我明白了一个道理:只要自己努力,目标就会来到我们身边。

读《海伦·凯勒》有感15

这几天,我读了一篇文章,名叫《海伦·凯乐勒》,这篇课文对我感触很大。

文章向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想像的困难,学会盲文、说话和本领的,表现了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神。

当我读到:“不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明、双耳失聪。天哪,谁能想到,当时她才是一个一岁半的娃娃呀!”时,我非常同情小海伦,她才一岁半呀!就在也看不到,听不到了,她怎样度过以后的人上呢?由于她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越坏。我是可以理解的,因为如果我有什么要求或心理有什么事,却说不出来,心里是很难受的。

海伦·凯勒真伟大,一个生活在盲聋哑世界的人,竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她一生写了14部著作,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。马克·吐温这样评价她:“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。”

海伦·凯勒,你是我的榜样,今后我无论遇到什么困难都会克服它,让困难永远臣服在我的脚下。

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