上个周,我们组织本市蔬菜系统25人,去山东农业大学参加为期一周的“优质高效安全蔬菜生产技术培训班”。回到阔别几年的母校,心里很高兴。本想多在校园里转转看看、多拜访几位老师,由于时间太紧张,只好放弃。期间通过听课、与老师交流、在校园参观等,我有如下感想:
1、学习的目标决定学习效果。
老师反映说,我们这些人听课的认真程度要远远超过在校大学生。我想这主要是学员们深知蔬菜培训的重要性,学好了就可以在工作中应用,解决实际问题。我每节课都对学员们进行考勤,所有的课(不论上上午、下午,还是晚上)学员们都全部到齐。课堂上没有开小差的、没有说话的。而现在大学生听课是一个什么情况呢?他们缺课多、上课睡觉、说话、玩游戏等等,他们这样做的原因是感觉学了这些知识没有直接的用处,而仅仅是为了考试及格,能够毕业。
2、我们成年人努力,也会改变人生。
给我们上课的艾老师,是一位顶级教学能手,讲课活泼、精辟、易懂,深受学员们的欢迎。而且,她还是一位博士导师,科研能力一流。而在十几年前,艾老师可不是这个样子,那时她刚工作没几年,应该算助教吧,给我们讲授《蔬菜栽培学》,当时她讲课很没味,大约有80%的学生上课不听讲,把艾老师都给气哭了。另外,我拜访了高东升老师,他当时也是刚毕业的老师,当然他当时讲课非常精彩,但科研没有什么成果。现在的他呢,已经成为深受学生欢迎的博士导师,且是国家苹果工程中心(全国苹果研究最高机构)的常务副主任(主任是一位刚过80岁的院士)。通过几个老师的发展,我认为我们成年人也是很容易改变的,只要努力,也会取得重大的进步。
3、大学应试教育开展得轰轰烈烈。
我早晨在大学里转了一圈。宣传栏里贴的海报绝大多数是关于考研的,且每个学院都展示了“考研榜”,来激励大家。走进教室,看到学生们看的书都是考研英语、考研数学、考研政治等。学生考研热,与当前的就业难有很大的关系,本应无可厚非。但一味追求考试,追求拿高分数,势必对素质提高造成很大影响。据我所知,多数单位对应聘的大学毕业生都感到不满意:修养不高、不认真、不能吃苦、知识掌握得肤浅、实践技能差等。这些方面都应当比考试分数重要的多。
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