井冈山革命传统教育研究院培训心得

一次精神之旅，一次心灵的悸动，身心在红色文化的洗礼中变得纯洁与雄健，思想在井冈山精神的熏陶中升华得更加坚定与强大。加强党校人的党性教育，让精神气质融入理想信念，增强党性修养，这是党校人的基本功，也是在井冈山革命传统教育研究院四天短暂学习中的自然流露与写照。

20xx年xx月xx日至14日，我和仁辉同志有幸参加黔东南州党校系统党性教育师资班，共50人，赴井冈山革命传统教育研究院培训学习。

井冈山革命根据地的发展和意义，培训单位采取了集中专题讲授，由江西省委党校罗明伟教授给我们上了《井冈山斗争与井冈山精神》。我个人恰恰对毛泽东秋收起义和转移上井冈山的这段经历不太清楚，所以我还录了音。专题教学中，这段历史从模糊变得清晰，清晰到年月日，清晰到一个个历史事件，仿佛回到了那段血雨腥风的峥嵘岁月，看到了一支衣衫褴褛的革命军与农民混编的队伍，走在寻找革命真理的丛林中，毛委员成为他们的主心骨与逐渐值得信赖的启明星、千里追寻的动力。

文家市退兵、芦溪折将、三湾改编、大仓洽谈、暂定井冈山，故事听起来好感人，其实是多么的惨烈与惊心动魄。我重新认识了袁文才、王佐两个革命烈士，正是他俩，为初期的革命童年立下了汗马功劳。

井冈山革命根据地，存在虽两年零4个月，却是星星之心，可以燎原。井冈山根据地的鱼水情深，成为依靠群众，全民皆兵的源头，正从这里开始，后来的富有代表性的一个个革命精神也是从井冈山精神的熠熠生辉中传承下来的。

培训安排了访谈教学。这是我第一次看到，教学通过对井冈山革命烈士后代三位典型人物的访谈，来证实那段历史的艰苦卓绝，公而忘私的革命情怀，鱼水情深的军民关系。革命女前辈曾志，贵富小姐不当，却在革命理想的召唤下，来到井冈山，生下孩子毅然送给老乡，随军战斗，丈夫牺牲，又经长征，走到新中国。革命胜利后，居然找到了当年送人的孩子。这种情况当时并不是个案，是许多革命家庭的缩影。毛泽乐和贺子珍的孩子毛毛不就是才生下来几天就送人吗？解放后，还打听不到呢？曾志的孙子讲述着那段历史，无不震撼人心，令人潸然泪下。还有江华烈士的孙女江满凤，宜事宜歌，唱得声声揪心，无不令人垂泪……

如果说专题教学和访谈教学只是理性接受，那现场教学就是情景再现。大井朱毛旧居、小井红军医院、小井红军烈士墓、红军洞、井冈山革命烈士陵园、革命博物馆、茨坪革命旧址、黄洋界哨口、茅坪八角楼、龙江书院、朱毛挑粮小道、韶山毛泽东旧居等一系列革命遗址的参观，听老师声情并茂的讲解，我仿佛看到了一个个年轻战士在无望的眼神中，只说出那句"等革命成功了，不要忘记刻上我的名字"就闭上了眼。在革命博物馆的中心位置，更有一块无字汉白玉碑，代表一万三千多个没有名字的战士。在小井红军烈士墓，讲解老师讲到朱德的原配夫人伍若兰，坚决不叛离朱德，六个月身孕的胎儿被惨无人道地剁成肉浆，割下头颅，挂在旗杆上，这是何等的壮烈与凄惨。讲解老师声泪俱下，一行泪珠滚落到颈上，却一动不动，一直到讲解完毕，成为我们评为最值得尊敬的金牌讲解员。

纵观本次培训，通过"井冈山农村革命根据的创建"学习，深刻体会到共产党人之所以取得胜利的秘诀就是对理想信念的坚定，是折不弯、压不垮、打不烂的坚定，是可以为了革命，抛弃小家的坚定，是那句"杀了夏明翰，还有后来人"的坚贞不屈，是伍若兰胎儿被剁、头颅被割的不移之志。在改革开改中，这种坚定理想信念的革命斗志至今仍未过去，被习近平总书记称为精神之"钙".

共产党人的第二个成功秘诀，就是积极有效地发动群众，把土地革命与发动群众相结合，形成一套动员机制。黄洋界战斗是以少胜多，以弱胜强，全民参战的首次农民战斗案例。黄洋界大捷，证明了依靠群众，发动群众的重要意义和可行性，应了"从群众中来，到群众中去"的精辟论述。用事实行动回答了"井冈山的红旗能打多久"的悲观疑问，证明了群众才是最大的资本。后来的万里长征、延安革命、解放战争，革命队伍是越打越多，越打越强，以至于陈毅在淮海战役胜利后总结中禁不住笑道："淮海战役的胜利，是人民群众用小推车推出来的。"深厚的群众基础正是革命成功的秘诀之一。今天，民生仍是最大的政治，群众仍是最大的英雄，一点没错。

共产党人的胜利，还值得一提的是官兵一律平等。从国民党兵中俘虏过来的兵，转身为共产党的战士，作战勇猛，视死如归。他们这样说："国民党把兵当狗，红军把兵当人，当红军，才真正体会到做人的尊严。"由此可以窥见共产党官兵是如何的同甘共苦，上下一心。共产党的胜利，还有很多原因，每一个革命胜利的原因到现在都没有过失，都值得发扬和继承，也只有发扬和继承，共产党才能真正意义上做到永立执政党之林，不被人民所抛弃。

作为党校人，在结合革命理想信念教育的同时，我也在进一步的思考，我们县级党校要怎么办才更有特色。

首先，打造精品专题教学。每个教师都要根据形势的发展和需要备一堂精品专题课。并且课课不要相仿，要各自在自己的课题领域，各有侧重的论述，形成鲜明特色。

第二，开发多种教学形式。在专题讲授的基础上，我们还可以开发访谈教学、现场教学、情景教学等多种形式的课堂教学。党校的精品专题教学课题要以党性教育和理论教育为主，这样一个课题才具有恒久的生命力，经得起时间的考验和不同群体的考验。

第三，党校阵地与基地教育相结合。党校不仅要与廉政基地相结合，还要以民生基地、爱国主义教学基地、党建扶贫基地、地方历史文化教育基地相结合，形成多筹并举的新格局。

一次邂逅，就是一次心灵火花的碰撞；一次机遇，就是一次自我领悟的提高；趁热打铁，我及时把这四天来的心路历程记录下来，目的是留住感悟，记住党性这个永恒的主题。