大学生学习大邓小平理论心得体会

邓小平理论是我国建设有中国特色社会主义的行动指南，党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想。解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓，邓小平指出：一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。解放思想和实事求是是统一的。解放思想和实事求是具有根本的一致性。在当前的工作中，我们必须坚持解放思想，实事求是，才能适应新形势的发展需要。

邓小平理论是我国建设有中国特色社会主义的行动指南，党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。

我们电大教育工作者深入学习邓小平理论，就是要全面、正确领会和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，从电大工作的实际出发，对邓小平理论的有关内容进行系统钻研和理解，尤其要把握解放思想、实事求是这个精髓，运用马克思主义的立场、观点和方法研究电大面临的新情况，解决电大面临的新问题，努力发展电大事业。

解放思想，实事求是是贯穿邓小平理论的精髓，邓小平指出一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。十一届三中全会以来，我国社会主义经济建设取得的成果，无不是坚持解放思想，实事求是的结果。正是坚持解放思想，实事求是，我们的思想才不断从那些被实践证明不合乎中国实际，不合乎时代进步，不合乎经济和社会发展的客观规律的条条框框中解放出来，推动改革开放的不断深入。解放思想，实事求是，始终是使我们党在思想上和工作上永葆蓬勃生机和活力的法宝。什么时候坚持了这条思想路线，我们就能成功，就能前进;什么时候背离了这条思想路线，我们就会遭到挫折，就会落后甚至倒退。

首先要坚持解放思想和实事求是的统一。解放思想和实事求是具有根本的一致性。只有解放思想，才能达到实事求是;只有实事求是，才是真正的解放思想。思想不解放，就会僵化，就会教条地理解和执行党的路线，方针和政策，就会不讲党性，不讲原则，就会不尊重实际，不按照客观规律办事，本本主义就会盛行，一切照抄照搬书本、文件和领导人的讲话，工作就缺乏主动性和创造性。而离开四项基本原则的解放思想，脱离社会主义初级阶段的空想，不顾客观条件追求不切实际的高指标，都不是真正的解放思想，也不是实事求是。坚持解放思想和实事求是的统一，最根本的是要掌握和运用马克思主义的世界观和方法观，克服主观主义、盲目性、片面性和绝对性，做到按客观规律办事，不断开创工作的新局面。

其次，要认真研究新情况，解决新问题。只有不断研究新情况，解决新问题，才能提出新任务，制定正确的方针政策。

第三，要不断破除新的思想障碍，把改革开放推向深入。思想解放和实事求是是一个动态发展过程，旧的思想障碍破除了，新的思想障碍还会产生，因此我们必须认识到思想解放的长期性。

建设有中国特色的社会主义，就是以邓小平为代表的中国共产党人，坚持实事求是，坚持一切从本国实际出发，认清我国还处在社会主义初级阶段的基本国情，找到了一个中心、两个基本点和适合我国国情的正确道路，使社会主义中国焕发出蓬勃生机。解放思想、实事求是思想路线的确立，极大地促进了全党和全国人民的思想解放，激发了人民群众的聪明才智和创造力，调动了人民群众进行现代化建设和改革的积极性，形成了建设有中国特色社会主义理论的深厚群众基础。实践证明，不确定正确的思想路线，就不可能真正做到尊重群众的首创精神，集中和概括人民群众创造的新事物和新经验，因而也就不可能产生正确的科学的理论。

我们所进行的改革，建设有中国特色的社会主义，是一项全新的事业，书本上没有，前人也没有做过，只能靠我们自己在实践中探索。这种探索并不是孤立的少数人探索，而是亿万人民的伟大事业。因此，我们的事业必须依靠广大人民群众的创造和智慧。建设有中国特色社会主义理论形成的一个重要条件，就是深厚的群众基础，就是尊重群众的实践，群众的智慧，群众的创造，群众的经验。而群众的实践和创造，又要靠解放思想，实事求是思想路线指引，才能集中起来升华为科学理论。围绕什么是社会主义和怎样建设社会主义这个基本的理论问题，邓小平同志创造了一系列理论，其中关于社会主义初级阶段理论、关于社会主义的本质和根本任务的思想和社会主义市场经济理是三个重大突破。而这三个理论的突破，从一定意义上说，都是实事求是，解放思想的产物。

首先，社会主义初级阶段理论的确定，反映了我们党对当代中国基本国情认识的深化。正确认识我国社会的性质和发展程度，是建设有中国特色社会主义理论的国情依据，是我们制定路线、方针和政策的根本出发点。确定我国社会处于社会主义初级阶段的科学判断，则是解放思想，实事求是的突出成果，它丰富了建设有中国特色社会主义理论，同时为建设有中国特色社会主义的各项方针政策，提供了理论依据。

其次，在社会主义本质和社会主义根本任务问题上的理论突破，也是坚持解放思想，实事求是所取得的重大成果。邓小平指出：社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力，社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展的更快一些，并在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。

第三，确立我国经济体制改革的目标，建设和完善社会主义市场经济体制，这也是坚持解放思想，实事求是所取得的重大理论突破。长期以来，人们囿于本本和传统观念的束缚，往往把市场经济等同于资本主义，把计划经济等同于社会主义。随着我国改革开放和现代化建设的深入发展，在解放思想，实事求是思想路线的指引下，逐步冲破了一些僵化观点的束缚，才获得了理论认识上的重大突破。邓小平指出：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。这些思想认识上的重大突破，是改革开放十多年实践发展和坚持解放思想，实事求是的必然结果。

在当前的工作中，我们必须坚持解放思想，实事求是，才能适应新形势的发展需要。我国正在向市场经济转轨，建立社会主义市场经济体制，是我国经济体制改革的目标，作为为经济建设培养人才的教育事业，就必须适应这种形势的要求，改革不适应新形势需要的旧模式，适应时代的潮流。作为一名教师也必须解放思想，实事求是，根据需要，加强政治理论和业务学习，深入学习市场经济、法律、科技、历史等工作必须的知识。作为电大的一名教师更要适应新形势的需要，一专多能，适应电大教学的发展，破除旧的教学模式，为社会培养出更多的技能型人才。

21世纪以来，现代科学技术迅速发展，其规模之大，影响之深，特别是对生产力的发展产生了巨大的推动作用，是近代两次技术革命所无法比拟的。面对这种新形势，邓小平提出了科学技术是第一生产力的重要思想。党中央、国务院根据这一思想决定在全国实施科教兴国战略。要实现科教兴国的战略目标，首先必须培养造就一支高水平的科学技术队伍，使全民族科技文化素质有显著提高。这就要求优先发展教育，提高国民素质。积极发展职业教育和成人教育，这是当前我国教育工作的重点之一，我们电视大学任重而道远。为肩负起这一重任，我们必须积极探索现阶段与我国改革和发展相适应的办学模式，改革人才培养模式，多培养适用型人才。开展远程教育，改革教学内容和课程设置，改进教学手段和方法，改革考试评估和教学管理制度，我们的电大事业就会再创辉煌。