乙:我真头疼,你说现在的孩子咋这么难教育?
甲:怎么了,发这感慨!
乙:你不知道,今天我五岁的儿子偷拿了我100元,给花了,我都拿着证据了,就是不承认!嘴硬着呢!你说气人不气人?
甲:哦,孩子的教育问题!
乙:对呀!忒难了!
甲:别说了,这个我在行呀!
乙:您是?
甲:可以谦虚的告诉你,我是教育家呀!
乙:那我可找对人了,你给出个主意!
甲:像你说这种情况,可以进行社会主义价值观教育。你可以这么说:你呀!要牢记八荣八耻,树立社会主义正确的价值观!
乙:他一五岁孩子,能听懂吗?
甲:说多了,他自然就明白!
乙:我说的也不少,古今的,中外的,说了好多大道理,你猜怎么着?
甲:听进去了?
乙:哭了!挺心疼的!
甲:他一哭你可以这么说:要不以物喜,不以己悲,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐!
乙:你别说了,这挨上边儿吗?
甲:思想教育嘛!
乙:我看你呀,还教育家呢?是一经你教育就回家!
甲:这你算说对了,我的孩子我还教育不了呢,我还教育别人的孩子?
乙:你说现在的孩子怎么了?现在的教育怎么了?
甲:我还想问你呢?你说咱们那时候那么困难,教育资源那么贫乏,家人也不怎么管,不也好好的吗?
乙:对呀!现在的孩子一头扎进蜜罐里,咋问题那么多呀!
甲:前一阵子,我碰见一同学!也谈到教育问题!
乙:你同学是干什么的?
甲:真正的教育家!
乙:那他在学校表现肯定好吧?
甲:你正好说错!他呀!那时候特顽皮!老师送一绰号——淘气猫。我记得当时教我们有一老师叫韩正祥,有一次韩老师刚布置完作业,大家都在做作业,就他不做,老师问他,他说:“还正想(韩正祥)着呢?”
乙:是够顽皮的,拐着弯叫老师名!
甲:老师说他上课眼睛老耷拉,下课眼睛像雷达!
乙:说的够形象的!
甲:我们上学那会儿,上早晚自习,出早操。
乙:是呀!我们那时也上早操!
甲:淘气猫老来晚,跟不上出早操,体育老师总批评他,他就想办法!
乙:想出什么办法了?
甲:他发现女生来晚时,只要说“我来了”就没事了,于是他见体育老师也说:“老师,我来了!”
乙:呵呵!幼稚的挺可爱的!
甲:结果老师说:“我知道你来了,赶紧给我跑操去!”后来他说老师偏向女生,女生说“我来了”就没事,男生不行!
乙:那时的孩子们懂的少!
甲:不像现在的孩子该懂的也懂,不该懂的也懂!
乙:你说了这么多,够顽皮的!你那他咋就教育家了呢?
甲:后来,他翻然悔悟,努力学习,于是就成家了!
乙:哦!你这一说你初中的趣事,我也回忆起我上初中那会儿!
甲:咱们那时常挨老师打!那跟吃便饭似的!
乙:对,当时家长对老师说的最多的是:孩子你该打打,该骂骂,绝不护短!
甲:我想起来一次老师打我的情形:老师用脚踹我,脚踢进我夹克的口袋里,我身体往后一退,老师就摔倒了,这下老师火了,脱了黄大衣,把我摁桌子上打!
乙:那算啥!老师打我教鞭都打折了!
甲:教我英语那老师,特好打耳光,一期下来,我能挨几百个!
乙:这我不太信!那也忒狠了吧?
甲:你看我这脸,咋这么大?就是挨耳光的原因!
乙:呵呵,不会吧!
甲:我记的一次上晚自习,老师挑我读课文,我把not读成了“榔头”,惹得同学哈哈笑,老师把我叫上讲台,刚要打我时,突然停点了!
乙:运气不错呀!
甲:我赶紧往后退了退!
乙:怕老师抹黑打你!够聪明的!
甲:你说奇怪不奇怪?打过我的老师我一点也不恨,好多还交上了朋友!过年还走动走动!
乙:我也有这感觉!
甲:你说现在的孩子,老师不体罚孩子们,反倒跟仇人似的!你说这是什么道理?
乙:最主要的是现在的老师建立不起应有的敬畏!
甲:对,现在的孩子谁还怕老师呀!教育政策把学生抬的太高了,老师被贬的低了!
乙:中国的教育,不是左就是右!说减轻学生负担,干脆就不布置作业!说不能体罚学生,干脆就不能批评!
甲:不说了,咱一老百姓能管得着吗?
乙:你说的也对,好好把自己的孩子教育教育得了!
甲:说到教育孩子,我也闹心,我儿子都小学五年级了,上次我叫他用“况且”造句,你猜他咋造?
乙:我猜不出来!
甲:他说:火车疾驰而过,只听的“况且况且况且……”
乙:你儿子够聪明的!
甲:我都感觉没脸见人。
乙:那有啥,慢慢教育嘛!
甲:我叫他读《弟子规》,刚读几句,就不读了!
乙:为什么?
甲:他说《弟子规》太落后了,什么父母呼,应勿缓,都什么年代了,呼机早不用了!
乙:啊?是那个意思吗?
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