好好好高英培演出本

好好好（群口相声）

甲（老师）乙丙丁戊（学生老大、老

二、老

三、老四）

甲：亲爱的观众，报告您一下，我们的学生要毕业了，快要发文凭了。在没有发文凭之前呢，请大家给做一个鉴定，看看我们的学生，他们是不是把好话说透，好话说够，光说好话，不说反面话。如果谁做到这一点，希望大家给他鼓鼓掌，鼓励鼓励他们。我可不是吹，我那学生都个儿顶个儿的才貌双全，一见面准把您给震住。同学们，集合！

（学生上，顺拐）

乙丙丁戊合：哒哒哒哒……（鬼子进村）

甲：怎么都一顺撇儿出来的！同学们好！

乙丙丁戊合：老师好！好得很！好的不得了！我们老师就是好！

甲：看来我这班没白办。同学们，把咱们“好好好”说话培训班的座右铭背诵一遍。

乙丙丁戊合：是！顺情说好话，整治讨人闲！

甲：啊，这就是我们办班的宗旨。同学们，咱们把学习的功课咱们复习一遍。

乙丙丁合：是。

戊：我有一个问题。

甲：什么问题呀？

戊：咱们看见人光说好话，不说坏话。

甲：啊。

戊：那人家有缺点也不给指出来，人家犯错误怎么办？

乙丙丁合：对呀。

甲：还对哪？

乙丙丁戊合：啊。

甲：你管他干嘛呀？

戊：干嘛不管？

甲：犯错误是他的事，不说好话是你们的事啊。明白了吗？

乙丙丁戊合：明白。

丁：什么心眼啊！

甲：啊同学们，咱们把学习的功课呢，在这儿复习一遍。

乙丙丁戊合：是。

甲：我问一句，你们答一句。

乙丙丁戊合：嗯。

甲：我说东。

乙丙丁戊合：我说东。

甲：我说西。

乙丙丁戊合：我说西。

甲：我说狗。

乙丙丁戊合：我说狗。

甲：我说鸡。

乙丙丁戊合：我说鸡。

甲：我吃西瓜不吃瓤儿。

乙丙丁戊合：老师专啃西瓜皮。

甲：我说冬天特别的冷——特别热！

乙丙丁戊合：最好钻进冰箱里。

甲：我说夏天特别的冷。

乙丙丁戊合：应该穿上皮大衣。

甲：我说电线杆子上能结苹果。

乙丙丁戊合：结……（乱）电线杆子上结苹果？老师这怎么说呀？

甲：你说“完全可以没问题”。

乙丙丁戊合：对，完全可以没问题。

甲：我说那树上能长鸡蛋。

乙丙丁戊合：（乱）啊？老师，这也不会了。

甲：你说“鸡蛋都是带把儿的”。

乙丙丁戊合：对，鸡蛋都是带把儿的。

甲：我说那开水特别的凉。

乙丙丁戊合：（乱）老师，那更不会了。

甲：你说“里边还能养活鱼”。

乙丙丁戊合：（乱）啊？开水里养活鱼？哪有这事儿？

甲：停！停！

（乙丙丁站好，戊继续动）

甲：老四你怎么回事？

戊：我，我不明白呀。

甲：教你半天你怎么……过去过去过去过去！

戊：那开水里养活鱼那事儿。开水里怎么能养活鱼呢是不是？

甲：站好了站好了。我怎么教的你都忘了。

戊：忘了……

甲：开水里养活鱼嘛！

戊：养不了啊那个……

甲：老三！

丁：有！

甲：过来。你给他解释解释。

丁：哎。哈哈哈哈哈哈哈哈……

戊：哈哈哈哈哈哈哈哈……

丁：老师我解释什么呀？

甲：开水养活鱼。

丁：哎，好了。师弟。

戊：哎。

丁：你也太笨了。老师教咱们这么长时间了，你说你长这么胖，学问怎么这么瘦呢？

戊：不是，我……

丁：不就是河水里养点鱼吗？

甲：开水！

丁：对，海水呀。海水里边还能养虾。

戊：哪儿就海水？开水！

丁：开水也……开水？

戊：啊。

丁：老师，是开水吗？

甲：开水，“咕嘟咕嘟咕嘟”冒泡的。

戊：听见没有？开水，怎么养活鱼？

丁：啊，这就容易了。

戊：怎么容易了？

丁：你想啊，这个开水它——肯定它是——开的。

戊：废话。凉水是凉的呀。

丁：这个鱼哪它又是活的。

戊：对。

丁：这个活鱼要是放到开水里，

戊：那就死了。

丁：对。

戊：是啊，怎么养活鱼呀？

丁：怎么养活鱼呀？

戊：我问你哪。

丁：你说哪？

戊：你别让我说，我问你哪。

丁：我当然知道啊。

戊：你知道你告诉我啊。

丁：这个道理太简单了。这个开水里边养活鱼它……这不是瞎掰么这不是！老师，不是，弟子这个……不明白……

甲：去！站那儿去！老二，过来！你去，给他们解释解释去。

丙：别笑了！你看看你们俩那形象。吃的肥头大耳的。这叫营养过盛！你呢？傻得发愣！就这么一个简单的问题都说不上来。

戊：不知道。

丙：什么问题来着老师？

丁戊合：他也不知道。

甲：开水里养活鱼。

丙：啊对对对对对对对对对对，这个开水里面养活鱼……啊？开水里怎么能够养活鱼呢？

丁戊合：就说是。

丙：哎呀呀呀呀呀，人家老师说能养那就肯定能养的嘛！

丁戊合：怎么养活呀？

丙：你听我告诉你们哪。这个开水呀，这个这个，这个开水不是一般的开水呀。这个这个得够一百度才叫开水呢。你想这个一百度的开水这个鱼到里能不死吗？啊对对对对，老师说死不了它就肯定死不了。它这个死不了它也得活呀……不是活也活不了……它就熟了！

戊：啊。

丙：啊对了，不要等它熟了。

戊：怎么着？

丙：师弟。千万记住。

丁：啊。

丙：不要等它熟了。

戊：好。

丙：在八成熟的时候，你要加一点葱、姜、蒜、味精、香油、盐，还有胡椒面，掀开，然后就可以吃了。

丁戊合：炖鱼呀？！

丙：废话。

丁：怎么养活鱼……

丙：废话！什么叫炖鱼呀？什么叫炖鱼呀？这叫熬鱼汤！

戊：问你怎么养活？

丙：你听我告诉你呀，它这个……哈哈哈哈哈。这个你别着急呀是不是呢？

丁：不着急。

丙：这个这个，这个这个这个……首先说这个——开水吧。开水呀，这个没开之前哪，它要先咕嘟，咕嘟，冒泡。“咕嘟，咕嘟，咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟……”这就是开水知道不知道？

戊：知道。

丙：再说这个活鱼。什么叫活鱼呀？欢蹦乱跳的那叫活鱼。你懂不懂啊？

丁：这我懂啊。

丙：老师，他们都明白了。

甲：你撑糊涂了吧？站着去！老大，过来！看这意思没有？我把希望全寄托在你身上了。有这么一句话，养兵千日……

丁：用兵一时。

甲：你不用多嘴。去，给他们仨解释解释去。

乙：我、我解释不就完了么。您放心，我、我能给您争脸。

甲：好，好好。去吧。

乙：老师啊。

甲：啊？

乙：要不您先去吧。

甲：你去吧！

乙：我知、我知道。站、站、站、站好站好站好。瞧、瞧、瞧你们长的，啊？胖的胖瘦的瘦高的高矮的矮啊？这、这、这、这么点小事就、就、就、就难住了？啊？瞧、瞧把老师给气的。啊？这、这、这点小事能、能、能难住吗？平、平时亏得咱们老师，您、您疼我。

甲：那当然了。

乙：再、再、再加我自己的努力。我这点事我解决了。

甲：就是啊。

乙：对不对？你、你说今天，在大厅广众之下，你、你答不上来，我们老师面子往、往、往哪放？

甲：所以呀。

乙：咱、咱、咱们面子往哪搁？以、以后上课的时候啊，你、你们都要注意听讲。不、不能三心二意呀。你就拿平时来说吧，你、你、你们上街我上街了么？

丙丁戊合：没有。

乙：你、你们逛公园去，我逛了么？

丙丁戊合：没有。

乙：你们玩电脑我玩了么？

丙丁戊合：没有。

乙：你们谈恋爱我谈了么？

丙丁戊合：没有。

乙：你、你们知道我、我二十多了我为、为什么不谈恋爱么？我不就是为了把老师这开水里养活鱼这事弄懂么？为这点事这、这耽误我多少青春你、你们知道么？

丙丁戊合：不知道。

乙：这、这打光棍这滋味你们尝过么？

丙丁戊合：没尝过。

乙：不、不好受。我不愿说这个……

戊：师哥。

乙：啊？

戊：您擦擦泪儿。

乙：哎。

戊：还是先说说这事儿吧。

乙：我是要说这事。就、就是没当我想起咱们老师说这个开水里养活鱼这个问题，我自个儿的事儿啊，就没什么了。今天在这儿，老、老师让我给你们讲一讲。我把每一字每一句都通过你们的耳鼓到达你们的大脑，记在你们心中。以后你们走在什么场合，不论什么人跟你们提出这个开水里为什么能养活鱼这个问题，别人都答不上来，你们“当当当”这么一说呀，说开水里为什么能养活鱼你们记住了——

丙丁戊合：为什么呢？

乙：老师，

甲：啊？

乙：你把我放开水里得了。

甲：怎么着？

乙：我比那鱼还难受呢。

丙丁戊合：他也不知道啊！

甲：去！站着去！

丙丁戊合：噢——

甲：你们怎么这么笨哪！这么点简单的道理都不知道？

乙丙丁戊合：弟子才梳学浅。

甲：起来。

乙：是。

甲：还是我教给你们吧。

乙丙丁戊合：您说，老师。

甲：这是个科学道理。

乙：对。

甲：它开水里养的是活鱼。

丙：对。

甲：它为什么呢？

丁：为什么呢？

甲：因为它是科学道理。

丙：啊。

甲：开水，所以，然而，但是这个东西，大概齐，肯定，何况，况且，因此，在这儿……明白了么？

乙丙丁戊合：明白……什么呀就明白了？（乱）你没说出整话来，你得说开水里为什么能养活鱼呀！

甲：今天讲到这儿了。是不是这个意思？

乙丙丁戊合：啊。

甲：得了，就这么办吧。

乙丙丁戊合：（乱）您得说明白，您必须得说，怎么养活鱼？

甲：对，告诉你，已然到这儿了，这开水里为什么养活鱼？不能在开水里头找。

乙：对。

甲：在哪儿找？在鱼里找。

丙：鱼？

甲：这个鱼呀，有多少种。咱这开水里养活鱼，是什么鱼呢？是咸带鱼。

乙丙丁戊合：咸带鱼呀？（乱）咸带鱼能养么？哪有咸带鱼呀？

甲：不是不是不是，是……热带鱼。

乙丙丁戊合：热带鱼？

甲：热带鱼呀，它是非洲那地方的。

乙丙丁戊合：噢。

甲：因为它喜欢热呀。

乙丙丁戊合：啊。

甲：这个热带鱼它就要找热乎水呀。最好有点开水才好啊。这儿有开水。热带鱼一看，啊，开水在这儿呢。如鱼得水呀。热带鱼就说了，我上里边游泳去吧。啪！跳到里边。“好水好水……”

丙：老师，那鱼怎么了？

甲：漂起来了。

乙丙丁戊合：怎么漂起来了？

甲：烫死了。

乙丙丁戊合：咳！这不胡说八道么！！