2022一年级绘画教案毛毛虫一年级绘画课教案

一年级美术课想要通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。下面小编为大家整理了2022一年级绘画教案毛毛虫 一年级绘画课教案，大家快一起来看看吧！

2022一年级绘画教案毛毛虫 一年级绘画课教案

小学一年级美术教案 篇1

一、教材思路：

本课是属于“造型

表现”领域的美术课。

本课是学生喜闻乐见的，大星球和小水珠，都是圆的，滚动的和转动的，都是圆的。优美、柔和、活泼，是圆的感觉，圆圆的世界，是丰富多彩的。大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。

课时：1~2课时

二、教学目标：

说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。

启发学生认识圆形，认识各种圆形物。

用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。

三、重、难点：

认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。

巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。

四、教学准备：

教师：一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图，吹泡泡物品等。

学生：水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。

五、教学过程：

--交流及讨论：

1、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。

2、欣赏实物及图片、感受圆形的美。

大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。

3、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢?(方便，灵活)

4、说说自己对圆形物的感觉。

--游戏及体会

1、师生玩游戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩的。

2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

--欣赏及评述

出示范图，了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。

要求造型生动，构图饱满，色彩丰富。

--展示及介绍

六、板演示范

徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。

画圆的几种方法，如上半圆，下半圆;左半圆，右半圆;一口气画一个滚溜园等。

--讨论与练习

1、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。

对部分同学进行面对面的指导。

(提醒注意圆形的画法，添画的构思、操作等。)

2、学生作业，教师巡视指导

可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物;也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出美丽的图形;亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。圆形的相互重叠亦很有趣!

我们不仅要动脑筋想画什么，还要想用什么样的方法来表现才能取得的效果。对造型饱满、作业细心，添画有趣的作品予以肯定。

人们常说：画无定法，就是说，画画没有一定的方法，关键是看完成后的艺术效果，鼓励学生多去尝试。

七、小结与评价

1、作业展评、小结。让部分同学介绍自己的作品，说说自己如何想的，如何画的。

2、课后作业：多去画画周围的圆形物，让圆圆世界变得更有趣。

小学一年级美术教案 篇2

教学目标

运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。

重点：

通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。

难点：

如何借助圆形表现物象特征。

教学准备：

教师，吹泡泡用的工具。

组织教学：

是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。

教学过程：

一、激趣导入

请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡?

老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。

板书：圆的世界

二：方法探究

1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么?

花朵、太阳、

根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球，盘子。

2：欣赏图片。思考书中的问题。

师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。

3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。

4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。)

5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，

提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发?提示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。

注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。

三、创造实践

1、教师说创作要求：

(1)进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。

(2)色彩搭配要协调。

(3)要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。

(4)注意收好自己的物品，保持环境卫生。

2、学生自主做，教师巡视指导。

四、作品展评

1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。

2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的?教师点评。

3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。

五、拓展延伸

作业

1：看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。

2：构图饱满，(画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。)涂色均匀。

课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白。

说你见过那些与圆有关的美丽的东西?

小学一年级美术教案 篇3

一、教学目标:

1、把认识的26个字母变成具体的形象。

2、加深学生对字母的想象进行添画练习。

3、使学生养成联想的好习惯，善于用生活中的美来表现字母。

二、教学重点：

1、对字母的造型进行丰富的联想.

2、动手设计出有创意的字母作品。

三、教学难点:

1、如何启发学生对字母进行巧妙的联想.

2、如何启发学生制作出独特的字母造型。

四、课前准备:

学生:每人自带水彩笔一份,剪刀、色卡等。

老师:课件,教具。

五、教学过程：

预设学习材料与教学路径

学生活动设计意图

(一)课前组织，调动情绪

师:今天，崔老师请来了很多小客人。看，他们来了。我们跟着音乐一起唱起来吧(.播放abc字母歌)师:知道他们是谁吗?字母宝宝一共有几个呢?

学生听音乐唱歌曲，可以跟着音乐动起来，用手摆摆字母的造型。用形象生动的flash动画创设了一个良好的情境，通过听乐曲动一动，把学生的积极性充分地调动起来。并为下面的教学做好了铺垫。

(二)创设情境，激发兴趣

师：刚才我们一起欣赏了动听的“英文字母歌”，现在就让这26位小客人带我们进入到他们的字母王国中去吧。(板书：字母)

师：老师听说这26位小客人最近遇到了一件烦恼的事情。过几天，字母王国里就要举行一个“化妆舞会”。(点击课件)可是他们身上个个都是光溜溜的，难看死了。这个样子怎么能去参加“化妆舞会”呢?所以他们就想招聘几位造型师来设计几个新形象，你们想不想应聘成为他们的小小造型师啊?

学生观看板书、课件。

通过创设情景，营造一个活跃的、极具挑战性的氛围，激发了学生创作的欲望，调动学生学习的情绪。

(三)由形出发，展开联想。

1、摆形想像

师：想成为一名合格的造型师可不是那么容易的，不但要有动手能力，还要有丰富的想象力。老师先来考考你们，用水彩笔摆一摆你最喜欢的字母宝宝吧。

师：请几个小朋友来介绍一下。你摆的是?它像什么?(投影给大家看看。)

2、“e”的联想

师：看到小朋友摆得这么起劲，崔老师也想来摆摆。瞧!我摆得是?(投影出示“e”)倒过来，转过去看看，它又像什么了呢?(板书4个“e”图片)你和老师想到一块去了。(板书4幅图片)

请几名学生上来在投影器上面摆一摆自己喜欢的字母，并回答：我摆的是……它很像……学生发挥想像，畅谈字母像什么.学生活动

从动手摆一摆，动嘴说一说，加深学生对字母形的印象，以及由形展开丰富的联想。我们学校的小朋友还把他们想到的事物画了下来呢，瞧。(板书图片)

3、找字母游戏师：来看看这幅小朋友的作品，你能看出这张图片中藏着哪些字母宝宝吗?找到马上举手!(课件出示)学生欣赏其他学校小朋友的作品。

学生仔细观察图片，找出图片中隐藏的字母。

小游戏“找字母”不但调动了学生的积极性，并以逆向的思维加深了对字母形的联想。

(四)添加变形，学生作画。

1、欣赏三组图片。

(1)出示书中添加类图片：c.d.g

你们的眼睛真亮，现在奖励你们玩一个“字母变变变”的游戏。我们一起来说“字母变变变”!瞧，这些字母宝宝发生了什么变化?(课件)(2)出示书中替代类图片：f.h.w

“字母变变变!”这些字母宝宝呢?(课件)

(3)卡通造型的字母图片。

“字母变变变!”哇，这些字母宝宝更绝了!(课件)

2、教师示范“a”.

多么奇妙的字母呀!(板书：奇妙的)，崔老师也想来动动做做了。

师范做：a(apple)可以用苹果替代，可以替换在哪里呢?用苹果替代了一横，你瞧!这个苹果像不像一张嘴巴呢?那么，我们是不是可以把这个a看成一个人呢?看老师是怎么变出一个a级超人的!分开的两竖多像一个人分开的两条腿，画上眼睛、鼻子和嘴巴学生一起说：“字母变变变!”

学生仔细观察变形后的字母，找出其发生的变化。

学生认真观看老师示范，并与老师互动。

通过“字母变变变”的小游戏，让学生在轻松、幽默的气氛环境中找出字母变化的特点。在练习观察中，肯定有一部分学生并未达到理想的效果，通过老师的示范，使这部分学生也能掌握方法。同时，通过讲解，对本节课所要学习的重点内容加以提升。

瞧!一个活灵活现的a级超人出现了!多么活泼可爱的字母宝宝呀!

3、师：小朋友，你最喜欢哪个字母宝宝呢?你打算怎么来设计他呢?小组交流一下好吗?再指名说说。

4、学生自选设计，教师巡视。(音乐起，播放滚动图片)选取一个最喜欢的字母进行创意设计。注意：

(1)大胆想像，可以富于它生命;

(2)让你的作品顶天立地，尽可能大些;

(3)画完后剪下来。

5、讲评。(投影，请学生介绍)

小组讨论，并说说自己喜欢的字母，打算怎么设计等。

学生按要求自选一个字母进行设计。学生讲讲自己的设计意图。

通过让学生先讲一讲再做一做，掌握变的要领，做到循序突破，变难为易。让学生把心中所想在设计中体现出来，想像力得到发展，动手能力得到提高。

(五)涂色装扮，精心设计

1、涂色装扮。

这样够美了吗?(出示范画板书)不够，那怎么办呢?这个字母宝宝怎么样?(出示另一张范画板书)我们可以为字母宝宝穿上衣服，涂上色彩，还可以画上头发，或者在其他的色卡纸上做好贴上去。

学生仔细观察，认真思考，怎么样才能让字母更美。

2、材料装扮。

还可以用上我们带来的小物品，为她带上蝴蝶结、发夹等等。

3、小结：看，只要我们动动脑筋，字母宝宝们就被打扮得漂漂亮亮了。

学生说说可用哪些小物品去装饰比较合适。用小物品来做装饰，贴近生活。

(六)学生创作

1、师：现在，我宣布：“字母化妆舞会”造型师选拔赛正式开始。(课件出示)

要求：

1、可以给字母宝宝涂上漂亮的色彩;

2、可以用彩色卡纸做些小物件装饰;

3、可以用你们带来的装饰品点缀;

4、完成后贴到化妆舞会的现场来秀一秀。

2、学生制作，老师巡视指导。(音乐起)

学生创作。

分组添画美化，让学生在轻松活跃的气氛中积极商量、合作、互助，得到主动发展。

(七)作品展示评价

师：字母剧场开始放映喽!(课件出示，音乐起)

(请两名学生播放电影)教师讲解：这些奇妙的字母宝宝他们个个都打扮得非常漂亮，出现在今天的化妆舞会上，他们是今天最闪亮的明星!

学生活动

用一个字母剧场放映的情景创设，把学生的注意力一下吸引过来，且又是一个作品的展示。瞧!字母宝宝“?”身穿艳丽的服装，头戴小红花，像一位美丽动人的公主，引来了阵阵掌声。再看看其他的字母宝宝，他们又是怎么装扮的呢?师：现在老师要请一个解说员，你喜欢哪个字母宝宝，就来讲讲吧!谁愿意来做电影解说员?(请学生讲评)

学生自评或他评。让学生自评、

互评，体现其主体

地位，且培养学生的评论能力。

(八)小结拓展

今天我们xx班的小朋友都很能干，为字母宝宝设计了美丽的造型，你们知道吗?当字母宝宝组合在一起的时候，还能表达特殊的意思，(出示图片)love表示爱，有的甚至出现特殊的效果!(出示图片)瞧!变成了一条美丽的鱼。让我们做生活的有心人，去发现美并创造美吧。

学生欣赏图片。

让学生在生活中去发现美创造美，让美术融入生活。

小学一年级美术教案 篇4

教学目标：

1、能用绘画和剪贴的方法表现鱼。

2、用自己喜欢的材料装饰鱼，培养学生动手操作能力。

3、激发学生对大自然的热爱，体验成功的快乐。

教学过程：

1、情境导课

以“美人鱼”形象导入本课学习的内容，看录像，让学生了解各种形态的鱼，激发兴趣，并提示课题。

2、教师引导

通过谈话、小组讨论、交流等形式，引导学生怎样用绘画与剪贴结合的方法制作鱼。

3、学生作业，教师巡视辅导。

以小组合作形式完成作业。

4、作业讲评

先让学生说一说，评一评，教师再作总评。

5、课后小结，整理用具。

小学一年级美术教案 篇5

教学分析

《卷纸动物》是小学美术二年级的内容，通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力及形象思维能力，让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物，并且在愉快的美术活动中，让学生感受到卷纸活动的乐趣，同时也激发了学生对小动物的爱心。

教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。要改变简单的传授、模仿为主的教学方法，重在培养学生自主探究的学习能力。

教学目标：

1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。

2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。

3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。

教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。

教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。

第一课时

课前准备

(学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸

(教师)多媒体课件、卷纸动物范作

教学过程

1.动画激趣，导入新课。

(1)课件展示(动画)：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。

(2)出示范作导入，激发学习兴趣。揭示课题：《卷纸动物》。

2.范作欣赏，学习探究。

(1)课件展示：学生作品。设问：这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的?

(2)让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。

3.小组讨论，启发创新。

(1)分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。

(2)小组汇报交流，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。

4.学生练习，体验表现。

参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。

第二课时

课前准备

(学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸

(教师)多媒体课件、卷纸动物范作

教学过程

1.演示激趣，创新训练。

(1)教师演示两种基本形体的卷折，学生看一看、说一说像什么。

(2)让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体，进行创新训练。

2.讲解示范，掌握步骤。

(1)提问：怎样制作一只形象丰富的动物呢?引导学生集体讨论制作过程(2)教师小结补充，让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤(可借助课件演示)。

3.学生练习，表现创新。

(1)明确作业要求：为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。

(2)学生创作练习，教师巡视指导。

4.展示交流，互评互学。

(1)作品展示：在教室(或操场、草地)布置一个动物“王国”。

(2)指导学生互评互学。