幼儿园教师公开课评语 幼儿园新教师公开课评语

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幼儿园教师公开课评语一

第一节课 梦 小草的梦是绿绿的，小花的梦是红红的，白云的梦是蓝蓝的，小朋友的梦是彩色的。而最重要的要让孩子自己说说自己的梦，一直就是看碟，这几句话，加上动作。　　第二节课 让爱驻我家 选题很好，可孩子到最后也不知道怎样让爱驻我家，主要是春节联欢晚会的那一首歌。应该让孩子唱了，表演了，再说怎样爱自己的爸爸妈妈。等等。不吵架的家才是孩子喜欢的，但也要让孩子简单明白一些怎么样才能让爸妈不吵架。假如真的吵架了，怎么办。　　教师的观念很关键，观念指导行动，有了正确的观念，才会组织出好的幼儿园的活动。设计好教育活动，这不是很容易的事情。　　当然老师是特别负责任的，有爱心的，这一点能看出来。这也是父母放心的。毕竟老师也是要不断成长的，进步的。他们还都是那么年轻，都还没有结婚呢。有时候想象自己没有孩子时，还不是什么都不太懂的似的。没有当妈的感觉，跟当过妈的真的是不一样。有了孩子，才会明白很多东西。才会真的成熟起来，才更有耐心，宽容心，忍耐，坚持。

幼儿园教师公开课评语二

优点:　　1、能充分调动了幼儿的积极性。　　2、幼儿积极性高，能交代拼的礼物事前的注意好事项。　　3、教具出示调动了孩子的积极性　　4、所选内容符合幼儿年龄特点，教态自然大方。　　5、操作性强，有利于提高动手能力。　　6、幼儿积极性高。　　缺点:　　1， 幼儿人数少，活动区域设置多，游戏过程太清静　　2， 有些幼儿主动性未体现出来。

幼儿园教师公开课评语三

在听完xx两位老师的说课，颇有些感受。　　首先说说第一堂课，刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟要上什么，上课准备还算充分，各方面安排还算合理，但我认为美中不足的是老师的上课主题不够突出，太杂，太乱，一下子数字数数，一下子用量词，一下子要从左往右数，从上往下数之内的，再就是上课纪律不好。　　我认为老师上课管理纪律的方式很多种，如果上课这样说：“看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?“课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好，认真听讲，我觉得不妥，老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点，多方面的知识容于这一堂课，但是我不太认同这是一堂很成功的课! 再说说第二堂课，配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼儿的浓厚兴趣，同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话，从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。　　再就是让幼儿看图谱，念儿歌，真的很新颖，能够使幼儿可以轻松地学会儿歌，而且让他们觉得好玩又有趣，又可以加深对文字符号的印象。　　如果主班老师表情再丰富点，我相信这堂课会更生动，配班老师表现很活泼哟!　　总而言之，她们都很不错，向她们学习吧!

幼儿园教师公开课评语四

今天是幼儿园的父母开放日,让父母亲自体验一下幼儿园上课的情景.以前总是想看,老师不愿意.今天终于有机会.早早的准备好了相机，要把孩子的上课表现记录下来。让他大的时候看看。儿子也特别喜欢看见自己的活动表现。有时间再回味一下。　　在幼儿园的表现还不错。第一节课，儿子注意力很集中，跟着老师一起表演动作，一起发言，按照老师的要求去做。第二节课接着来，儿子注意力就不集中了，因为他的年龄还是小了点。昨天睡的晚了，中间还打哈欠。张着打嘴。老师讲课的时候，他竟然说：“老师，我累了。”幼儿园本来小班是一节课,今天因为是父母开放日,所以上成了两节。再加上中间休息的时间短，所以儿子是精神不好。不过好的是　　看出来儿子的确在幼儿园能表达自己的愿望，并且很大胆。　　虽然孩子们受父母的影响注意力不是特别集中，这很容易理解。老师讲课时，表情动作等表达的很好，选题也好，只是我觉的他们有些观念还是有点不正确。　　第一，老师不能在上课是总是让孩子中规中距的坐着。他们的生活老师去让阳阳盘着腿做了有好几次。也不知道是不是因为我在录象。其实没有什么，孩子吗，怎么坐着听舒服，就怎么坐，干吗要求那么严，刚三岁多的孩子，就是中大班也不能限制太多呀。影响老师，也影响孩子的情绪。　　第二，老师调动孩子的积极性不够，活动中虽然有一些发挥想象力创造性的活动，但太少，而且没有让孩子尽情的'表现出来。两节课基本上都没有提问孩子回答问题。我看见儿子有几次想举手，老师都没有反应。竟然没有提问一个小朋友。也许老师害怕管不了局面。其实最真实自然的就是好的。幼儿教育最重要的就是要发挥孩子的想象力，主动性积极性，而不是死记住什么知识，认识多少个字，背多少首诗，应培养孩子的自信心，表达自己的能力。老师一味的教，而不是引导者、主导者，老师成了活动的主人。孩子才是幼儿园活动的主体。　　第三，教师的教具准备的太少，特别是第二节音乐活动。就是老师让孩子听歌，孩子跟着老师的动作表演，最后和父母一起活动。