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医生各科实习鉴定评语

复制全文 下载文档 更新 2022-10-28  |   人气 685

篇一

该同志在校学习期间,思想道德表现良好,尊敬师长,团结同学,积极参加学校及班组组织 的各种有益活动, 从无违法违纪行为。

由于在校理论基础较扎实, 通过临床实践, 进步较快, 能熟练掌握临床常见病、多发病的诊治;能严格按照无菌术要求完成各种医疗技能操作;能 按规范书写临床常用的各种医疗文书;工作认真负责,对病患热情耐心,具有良好的医德医 风和人文关怀,希望再接再励,不断加强学习,为将来各种学习打下坚实基础,做一名好医生

篇二

该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业,能够虚心求教,善于思考,举一反三。热爱学生,特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整语言清晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)课堂的有机调控和难点的有效突破,使自己更快地成长。

****是科室管理的组织者和指挥者,在管理 中占有举足轻重的地位,尤其在医疗市场激烈竞 争的今天,****管理水平的高低,直接影响着科 忽然,一曲悠扬的小提琴声破窗而入,我惊愕了,怀疑自己的耳朵是否听错 室乃至全院整体的全方位发展,要想做一名称职 的****,我认为应该做到:

小明同学踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。

第一、学管理、懂管理、与时俱进、创造性 地开展

xxx同学近一年来,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术的自身,受到大家好评,望今后发扬成绩。

1、作为一名管理者,首先应该能够调动科 室的一切资源,将之投入到能产生最隹效应的机 会中去。 就我们儿科而言,首先要善于发现科内护理 忽然,一曲悠扬的小提琴声破窗而入,我惊愕了,怀疑自己的耳朵是否听错 人员的优点,利用其优点,指导其,发挥个人专 长。其次,建立精神,要让他们在协同中取得成 绩,充分发挥个人力量。再者要抓住重点,以点 带面,发挥设备优势和个人优势。

2、要与时俱进创造性的开展。标准不只是 为科室做出多少成绩,而是要让患者满意。

第二、****应具备一定的职业素质 忽然,一曲悠扬的小提琴声破窗而入,我惊愕了,怀疑自己的耳朵是否听错

1、加强自身学习,不断提高自身理论知识 和技术水平,帅先接受新知识新技术,做专业技 术的带头人。

2、在日常中热情、诚恳、宽容,经常树立 好榜样,向别人看齐,只有这样才能达到下属全 身心的投入与支持。

***同学,实习鉴定实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

3、不管在什么条件下都能有一个清醒的头 脑,一个平衡的心态,井然有序地合理安排好人 忽然,一曲悠扬的小提琴声破窗而入,我惊愕了,怀疑自己的耳朵是否听错 力、物力,使科室护理正常运转。

十该生在我公司实习期间表现优秀,严格遵守公司各项规章制度,对待工作认真负责,与同事相处融洽,为人谦逊踏实勤恳能吃苦,受到我公司领导及同事的一致好评!

总而言之,对于实习我觉得,我本是平凡人, 却在不平坦的道路上得到那么多人的教诲、鼓舞 和帮助。因此,我在进入社会后,我始终会以一 颗谦虚、热情和执着的心来对待我的和事业,始 终以朴实的性格,实干的作风,端正的态度,乐 观的精神去诚诚恳恳地,踏踏实实的走好人生 路。 忽然,一曲悠扬的小提琴声破窗而入,我惊愕了,怀疑自己的耳朵是否听错

实习期间,态度端正,学习踏实,工作认真,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳,工作责任心强,注重团队合作,善于取长补短,虚心好学,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在计算机通讯领域不断地探索,有自己的思路和设想。

在班主任实习工作中,我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。

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