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学风建设主题活动策划书

复制全文 下载文档 更新 2022-12-03  |   人气 96

为积极响应学校“学风建设”的号召,传媒工程学院团总支积极配合学院工作。因此,严查上课出勤,活跃课堂气氛,创造浓郁的学习氛围是本次活动重中之重。为确保此次活动取得良好的效果,特举办“学习《学生手册》、‘优秀学风,你我与共’知识竞赛”两项活动。

学习《学生手册》

《学生手册》是大学生在校期间学习、生活的行动指南,对维持学校良好教学秩序的起着重要作用。开展学习《学生手册》教育活动,积极引导12级学生深入学习《学生手册》,有利于促进学院学风、班风、舍风各等方面建设。

活动目的:进一步促进学生遵守校规校纪,养成知荣明耻,习礼修身的品格,使广大学生行有所规,学有所范,可以为学院新学期开展学生工作奠定坚实的基础,为建设和谐校园起到积极地推动作用。

活动时间:xx年10月15日至xx年10月26日;

活动内容:

一、组织12级各班班长、学委、团委学习《学生手册》

    时间:xx年10月15日中午12:00

    地点:5512教室

    参加者:12级各班班长、学委、团委。

    内容:1、学生综合评分条例;

          2、学生违纪处分以及挂科条例;

          3、学生干部管理条例;

4、班级管理。 

二、各班组织召开主题班会学习《学生手册》

     时间:xx年10月15日至xx年10月18日

     地点:各班自行安排

     班会主题:以学风建设为主题,各班自行安排。

     班会要求:1、本班全体同学都参加

                2、做好电子版的班会记录(要有班会时的照片)并于18日早上交至传媒工程学院团总支办公室(3513);

                3、各班确定班会的时间和地点后告知学习部,学习部派人检查并将结果上交学习部部长;

“优秀学风,你我与共”知识竞赛策划书

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提。加强学风建设,不断激发学生学习的积极性和主动性,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境,培养我院学生良好的学习习惯,使我院整体学风状况得到进一步改善。

一、活动主题:

“优秀学风,你我与共”

二、活动时间:xx年10月22日至xx年10月26日

三、组织机构:

传媒工程学院团总支学生分会学习部

四、活动对象:

      传媒工程学院10、11、12级各班

五、前期准备:

    1、学习部于18日之前将参加活动的人名单确定(每班

一人),并给其开会介绍活动的主要内容以及注意

事项,并给每人发放一本《学生手册》;

2、初试试题和知识竞赛题以《学生手册》的内容为主;

    3、学习部于23日之前出好初试试题以及知识竞赛题,

并打印;

     4、平面宣传部于15日前做好展板宣传 ;

     5、网络宣传部在活动期间,应做好实时记录;

六、参赛规则:

(一):初赛(卷面考试)

       考试时间:xx年10月23日14:00-15:00

       考试地点:待定

       监考人员:2人(学习部自行安排)

       阅卷人员:4人(学习部自行安排)         

评选规则:以考试成绩为主;

       晋级人员:学习部于25日之前分别选出文化传播

系和数字媒体艺术系成绩前四名同学,四人为一队,分两队参加知识竞赛;

(二):决赛(知识竞赛)

       活动时间:xx年10月25日19:30

       活动地点:待定

       决赛队伍:a队:文化传播系 

                b队:数字媒体艺术系

(三):知识竞赛参赛规则:

1.竞赛的题型分为必答题、选答题、抢答题三种。

2.必答题每队必须回答4题,每题为10分,答对加10分,答错不得分,由参赛人员依座位次依次作答,队员不得提示,答题时间为30秒;

3.选答题每队为3题,每题10分,选两题进行回答,每道题答题时限为60秒;

4.抢答题共3题,题目分值为10分,答对得10分,答错扣10分,每题答题时间为60秒;

5.为了以示公正,各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次,答题的顺序按抽签的结果进行。各类题目用信封装好并封口,待抽签后,主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开;

(四)奖项设置:

     1、本次知识竞赛共设二个奖项:

(1)最佳选手:2名

(2)优秀选手:6名

2、奖品设置:

   颁发荣誉证书一本。

七:活动总结:

       学习部于29日之前做好本次活动的总结,上交团总支书记武楠处。

传媒工程学院团总支学生分会

xx-10-9

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