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中学素质教育实施方案

复制全文 下载文档 更新 2022-05-18  |   人气 313

为了适应时代发展的需要,原20xx年修订的素质教育实施方案已不适应,现根据新课程改革的要求,结合本校实际修订本方案。

一、指导思想

高举邓小&平理论伟大旗帜,以教育“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导,坚持全面贯彻党和国家的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《20xx年教育振兴行动计划》,围绕“一切为了学生明天”的办学理念,面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向,立足本校实际,借鉴兄弟学校成功的经验,坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面,培养特长,训练能力,发展个性,努力构建具有本校特色的素质教育新模式,为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定坚实的基础。

二、素质教育的内容和目标

1、素质教育的内容

基础教育是提高全民族素质的奠基工程,既要为提高广大劳动者的素质打基础,又要为培养各级各类专门人才打基础。我国教育工作的重点应该是加强基础教育。因此,中小学要由“应试教育”模式,转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德品质、科学文化素质、劳动技能素质和身心健康素质,促进学生生动活泼地、主动和谐地发展。可见,素质教育的内容主要包括以下五方面内容:

(1)思想道德品质教育:对学生进行政治观点的教育,思想观点(世界观、人生观、价值观)的教育,道德意识、道德情感和道德意志的教育,良好行为习惯的养成教育以及道德评价和自我教育能力的培养。

(2)科学文化素质教育:对学生进行科学文化知识的教育和技能、技巧的训练,促进学生智力的开发和创新能力的培养。

(3)劳动技能素质教育:对学生进行生产、生活基本知识和基本技术的教育,进行劳动观点、劳动习惯和实践能力的培养。

(4)身心健康素质教育:对学生进行体育知识、技能的教育,良好的自我健身习惯的培养,教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼”的体育新理念,培育学生良好的心理素质以及“自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢”等良好的心理品质。

(5)艺术审美素质教育:对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育。

大量的事实说明,学会做人、学会做事、学会合作、学会学习、学会创造等要求,已经成为新世纪青年走向社会、融入社会、服务社会的基础条件。那种有知识缺文明、有学问缺教养、有理论缺实践、有能力缺合作的人,显然无法获得社会的认可和欢迎。可见,在人的基本素质中,思想政治素质是最重要的素质。学校要教会学生学知识、学科学,更要花大功夫教会学生学做人,做品德高尚、身心健康的人。

2、素质教育的目标

素质教育的总目标是在注重人的全面发展的基础上,突出人的基本素质培养,着眼于人的全面发展,努力使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。具体目标如下:

(1)逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义,形成正确的世界观、人生观、价值观。

(2)了解历史、了解国情,拥护社会主义。继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统,具有爱国主义和集体主义的高尚情操、**与法制的自觉意识、良好的社会公德和社会责任感,努力为人民服务。

(3)掌握扎实的基础知识和基本技能,掌握适合自己的科学学习方法,形成良好的学习态度和学习习惯;能运用信息技术手段获取、分析、组织、加工和使用各种信息,发展终身学习的能力。

(4)具有创新精神和探究问题、独立思考的能力,掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领,具有科学精神和科学态度;善于向实践学习,善于在社会实践中增长自己的才干,掌握必要的劳动技能,养成自觉的劳动习惯。

(5)具有健康的体魄和良好的心理素质,尤其是良好的意志品质和健全的人格,对待生活积极主动,乐观向上,自尊、自信、自立、自强,有迎接挑战的勇气,不怕困难和挫折,具有适应各种生活环境的能力。

(6)能有效地与他人进行沟通交流、团结协作,主动参与社会活动,勇于承担责任,具有关爱和尊重他人的意识和能力。追求高尚的生活方式和情趣,积极保护自然环境和美好事物,具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。

(7)具有在“地球村”中发展良好合作关系的意识,既能尊重其他国家和民族的文化,又善于保持和发扬祖国和本民族的优良文化传统。

三、实施素质教育的保障措施

2、加强学校管理工作。学校管理要充分体现“以人为本”的思想,要从素质教育的目标出发,通过指挥、计划、协调、组织等管理职能的发挥,调动校内外一切可以利用的力量,组织人力、物力、财力满足素质教育目标的需要,保证素质教育的顺利实施。具体要求:

(1)领导干部要努力学习新理论、新理念、新课标,不断提高自身素质,确立并强化与素质教育相适应的“以人为本”的管理思想,形成“学校一切工作有利于学生的全面、健康发展”的氛围。

(2)处理好管理改革与管理常规的关系。在继续抓好常规管理的基础上,深化管理改革,做到稳中求变,稳中求新,促进学校管理的规范化、科学化、特色化和现代化建设。

5、严格执行教育法规,切实减轻学生过重的课业负担。素质教育的落脚点就是要减轻学生过重的课业负担,使他们能够轻松愉快地、生动活泼地、主动和谐地发展。具体要求:

(1)严格执行教育部、省教育厅制订的新课程标准和教学计划,进一步完善学科课程、综合实践活动课程、地方与学校选修课程的“三板块”课程体系,开齐、开足上级教育行政部门规定的必修课、选修课,做到培养能力开发智力、培养特长发展个性、培养兴趣优化品质。

(2)加强教学常规管理,认真落实《苍南中学教学规范》和《苍南中学关于减轻学生过重负担的若干意见》,认真抓好教学“五认真”和“四控制”的常规管理工作,认真做好减负增效工作。

(3)加强信息技术与学科教学整合的实践与研究工作,不断改进教学方法,努力提高课堂教学质量和效率,切实减轻学生的课业负担。

7、积极开展丰富多彩的校园群体文化活动。丰富多彩的校园群体文化活动是中小学德育的重要载体,有助于增加学生的道德体验。具体要求:

(1)每年举办四大节活动,即上半年的艺术节、科技节和下半年的体育节、英语文化节。

(2)发挥各种学生社团、兴趣小组的作用,如文学社、艺术团、体育训练队、学科兴趣小组、摄影协会、记者团、集邮协会等,引导他们在校园文化建设中发挥积极作用。

(3)开展以行为规范达标为主要内容的各项竞赛评比活动,以班级为单位继续搞好三项红旗循环竞赛,日常行为规范班和班级命名活动、行为规范十佳学生的评选活动以及文明班级、文明寝室的评比活动等。

9、加强学校硬件建设,实现设施现代化。学校设施现代化是保障素质教育顺利实施的物质条件。具体要求:

(1)按全国1000所示范性高中的评估标准配备教育教学设施,如电教设备、计算机设备、实验器材设备、体育器材设备、音乐美术器材设备、劳动技术教育装备、图书装备等。

(2)提供足够的学生劳动场所和劳动工具。

(3)合理布设校园的楼、阁、庭、苑,营造良好的校园文化氛围和育人环境。

四、建立素质教育评价体系

1、教育评价决定着教育的导向。不同的评价目标、评价标准和评价方式将引导教育向着不同的方向发展,因此,建立一套适合于素质教育的科学的评价体系是实施素质教育的关键。

2、学校各职能部门要继续做好教育教学的评价工作。要做到不断健全和完善《教师的教育教学工作考核评价办法》、《学生综合素质的考核评价办法》、《班集体建设的考核评价办法》、《班主任工作的考核评价办法》、《教研组1000分竞赛的考核评价办法》等评价制度,促进素质教育的全面实施。

3、要充分发挥这些评价与奖励及其它有关奖励的导向机制作用。要通过建立素质教育评价体系,旗帜鲜明地引导教师开展素质教育,并积极实施新课程改革试验,切实减轻学生过重的课业负担,全面提高教育教学质量和效率。

本方案从公布之日起实施,原20xx年修订的方案同时废止。希望各职能部门根据本方案的要求制订有关具体措施,以确保素质教育向着和谐、健康的方向发展,并努力把学校建设成为“现代化、高质量、高规格、有特色”的浙南名校和全国1000所示范性高中。

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