高职素质教育实施方案

为了认真贯彻党的教育方针，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，适应形势对学生就业和发展成长发展的需要，全面推进素质教育，制定本实施方案。 一 、目的、意义

实施素质教育，在于培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，具有创新精神和实践能力，使学生牢固树立起热爱祖国、振兴中华的使命感，增强努力学习、提高能力、奉献社会、报效祖国的责任感，素质教育是德育、智育、体育和美育全面发展的教育。是面向全体学生教育，是以学生为主体的教育，是鼓励创新和实践的教育。通过实践素质教育使学生学会做人、学会关心、学会合作、学会生活、学会正确处理各种矛盾，学会辨别是非，明确历史使命，坚定理想信念。帮助学生自立学习，独立思考，努力营造鼓励学生具有探索精神、创造思维、崇尚真知,追求真理的氛围,促进科学教育和人文教育的融合,实现高情感和高科技联姻,人文气愤与科学精神的合壁,促进学生追求和自身完善,获得整体全面发展.

二、主要工作内容

（一）以德育教育为核心，继续加强和改进思政课教育，从20xx年9月份新学期开始，利用一学期时间，进行新教法改革实验，重点解决学生对思政课缺乏兴趣和吸引力，提高教学效果，增加实践教学环节和时数，教师集体备课，设计好每一节课的教学方案，结合学院新校区建设，各种电化教学设施的逐步完善，充分利用现代教学手段。

（二）以课堂教学为主，加强课程内容和教法改革。各教研室要认真总结前一段改革的经验，把成功的经验加以成型和推广。外语教研室在课程内容上应侧重专业外语教学，重点培养学生听说读写应用能力；计算机基础教研室应增加课程内容，适当增加计算机等级考试内容，提高学生过级率，开展模拟教学，培养学生实际操作能力；体育教研室在教学内容上应增大体育锻炼的习惯；数学教研室在课堂教学中应引进数学建模教学，既能克服数学教学抽象枯燥内容，又能锻炼学生解决实际问题的能力。

（三）继续完善全方位的素质教育

结合学院各专业特点和职业岗位对人才素质方面的要求，在教学计划中增设人文类选修课程，目前初步选定：数学建模、塑造健全人格、社会礼仪、影视赏析或文学作品赏析、器械类、徒手类、竞技、哲学原理、英文歌曲赏析、英文电影欣赏、西方建筑艺术与文化、英文报刊选读等课程，待学院批准后实施。开展形式多样的活动，把素质教育落在实处，体育教研室将开展各种体育活动和比赛，外语教研室开展“口语单词”大赛，英文歌曲卡拉ok大赛，计算机教研室开展“计算机操作技能”比赛，数学教研室进行“全国大学生数学建模竞赛”队员培训并组队参加比赛，思政教研室举办“形势与任务”系列讲座。

（四）积极开展大学生心理健康教育

心理教研室在新学期开始后，将人员配齐，在新生入学后发放《心理健康知识手册》，对学生开展心理测试、心理调查，设立咨询室，开展“心理咨询”和“辅导热线”，开展“‘五。二五’全国大学生心理健康宣传日”活动。

三、建立评价体系

建立客观记录学生素质发展变化情况的学生综合能力评价体系，课堂教学以学生综合表现为主，量化评价指标，对活动类素质教育活动实施奖励证书，引导和激励学生更好地进行综合素质锻炼。

四、组织机构

部主任负责全面指导工作，由一名部副主任负责指导、督促、检查、制订计划工作，各教研室主任负责本教研室的承担工作计划的制订和具体实施，各负其责。

五、文件、证书管理

用于记载学生在校期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历、取得的主要成绩，由各教研室保留一份，抱部里一份存档，证书可作为学生评优和综合测评的参考，并可用于学生毕业求职客观凭证，协调学生处将其存入学生档案。

六、实施措施

（一）坚持学生主体原则，以学生需要为中心，以学生今后发展为主，制订各项教学内容，课程设置，活动内容。

（二）明确部门职责，落实责任。

（三）建立激励机制，对额在素质教育工作中表现突出的教师和学生应给予适当奖励。

七、使用资金

主要用于开展各项活动所需材料和奖励，将厉行节约的原则，根据各项活动特点制订资金使用计划，报学院批准后使用。