最新慰问信
育儿心得：用等一等的方式培养孩子的耐心：育儿心得：用等一等的方式培养孩子的耐心：耐心不是与生俱来的，它需要培养。当孩子很小的时候，他们很需要父母的帮助，他们迫不急待、着急都是可以理解的，他们以啼哭来表示想要的东西，也是很正常的，因为孩子的表...
育儿知识：请为孩子好好创作：育儿知识：请为孩子好好创作：《十万个为什么》，是曾经陪伴不少孩子长大的科学第一课，近日，这套丛书的第六版问世。老牌优秀读物的再版，除了因为其经典，也有不少新看点。新版《十万个为什么》，大部分内容都是全新的，在问答...
九年级作文：曾经温暖过我的一首歌：九年级作文：曾经温暖过我的一首歌：当人们心情抑郁的时候，音乐是最好的疗伤圣药，当人们心情高兴的时候，音乐是最能够hold住氛围的东西，至今我还记得，曾今就有那么一首歌温暖过我。那是一个秋季，我和父母吵架了，...
关于成长的作文：成长的快乐：关于成长的作文：成长的快乐：随着时光的流逝，我们长大了，随着年龄的增长，上帝赐给了我们许许多多的快乐与烦恼，可我自认为快乐远远多于烦恼。十三年前的那个我，还被亲人抱在怀中，亲昵的叫我小不点，转眼即逝，十三个春秋过...
关于友谊的作文：我读懂了友谊：关于友谊的作文：我读懂了友谊：原先我以为友谊只是交个朋友，和他说说话，一起玩耍而已，经过了那天的经历，我才真正的认识了友谊是什么了。那天，是阴天，我想应该不会下雨吧，就没带伞。到了学校果然没下雨，我心想：还好没...
关于父爱的作文：我读懂了父爱：关于父爱的作文：我读懂了父爱：从小，我总认为爸爸不如妈妈好，可是，那次广州之行让我读懂了父爱。暑假到了，我与爸爸一起去广州玩，爸爸买了两张卧铺，我睡上铺，他睡下铺。我望着窗外不断移动的景物，开始兴致盎然，不久就...
描写梅花的作文：我读懂了梅花：描写梅花的作文：我读懂了梅花：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每每读到这句诗，心中总是出现疑惑：为什么说梅花坚强不屈、傲然挺立呢？我家客厅的墙上挂着一幅梅花图，一棵梅花树在风雪中傲然挺立，上面开满了梅花，花瓣迎...
浅议教师的职业素养：浅议教师的职业素养： 师者，所以传道授业解惑也！古人告诉我们,教师不但要授业，而且要传道，学高为师，身正为范，教师的言行举止、一言一行对学生的影响是深远的，身教更重于言教。榜样的力量是无穷的，教师要有良好的师德，就...
苏教版《小稻秧脱险记》教学反思：苏教版《小稻秧脱险记》教学反思：《小稻秧脱险记》是苏教版小学语文第五册的课文。这是一篇科普性的童话故事，很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣，生动的语言、个性的对话、有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很...
小学：小学：本学期，教务处在市教育局和校长室的正确领导下，贯彻市、镇教育工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全...
技工学校二〇一九新年致辞：技工学校二〇一九新年致辞：一元复始，万象更新。在这辞旧迎新、欢乐祥和的喜庆时刻，我谨代表xx市高级技工学校，向广大离退休老同志，向全体师生员工，向关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友、社会各界友人致以崇高的敬意...
中学新春贺词：中学新春贺词：老师们，同学们及家长们，朋友们：灵狗辞岁，金猪拱门。值此20xx年新春来临之际，我代表学校向全体教职工、全体同学及家长朋友们、向所有关心支持学校建设与发展的社会各界致以新春的祝福、崇高的敬意和诚挚的感谢！岁月不居...
新春贺词：奋进新时代筑梦新征程：新春贺词：奋进新时代筑梦新征程：瑞犬辞旧岁，金猪纳福来。在农历新年到来之际，中共xx市委教育工委、xx市教育局谨向全市广大教师、教育工作者和离退休教职员工致以新春的问候和诚挚的祝福！向关心支持我市教育事业发展...
人教部编版八下历史第8课经济体制改革ppt课件八年级历史课件：人教部编版八下历史第8课经济体制改革ppt课件八年级历史课件：第三单元中国特色社会主义道路第8课经济体制改革材料一：20xx年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一...
人教部编版八下历史第6课艰辛探索与建设成就ppt课件八年级历史课件：人教部编版八下历史第6课艰辛探索与建设成就ppt课件八年级历史课件：第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就学习目标1.了解中共八大确定的主要...
粤ICP备2022145245号
粤公网安备 44130202001156号
Copyright ©2024 启点范文网(qdfww.com) 版权所有
本网是一个信息分享及获取平台，大部分内容由互联网用户自发贡献自行上传或收集。
如您发现相关内容侵犯您的合法权益，请与本网联系，并提供相关证据，我们核实后将立刻删除相关内容！联系邮箱：267757@qq.com
人气慰问信