时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
以学习新课程标准为动力,结合学校实际,围绕以教师为主导,以学生为主体的教育理念,继续深入贯彻课改精神。继续落实教学评一致性,落实学校各项提高教学质量的方案和措施,让教研深入课堂。
二、任务目标
引领全体教师认真学习新课改精神,优化教法和学法,提高课堂的有效性,使每个学生在自主学习、合作交流和自我展示等方面都有所提高;探索创新,形成具有个人和教研组特色及风格的教学模式。另外,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。
三、工作重点和具体措施1.加强理论学习,提升教师素质。教研组成员之间加强交流与学习,落实校本教研,认真学习课程标准,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容,目标,重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法,学习学科刊物,了解数学教研教改信息,开展教科研活动,用先进科学的教学理念武装自己,指导日常的教学工作,积极进行教学改革创新。
2.关注课堂教学,打造高效课堂。教师要转变传统教学观念,打破灌输式的教育思想,坚持以学生为主体,教师充当学生的引导者、组织者和合作者,采用启发式教学和研究性教学,继续探索适合学生实际的教育教学方式。本学期主要以教学评一致性的教学要求作为教学的课堂教学研究,提倡教师认真上好每一节课,打造真正的高效课堂。
3.加强教研组备课建设,强化教研功能。每周确定周四的下午,数学教研组成调研组成员集体备课。平时在不确定的时间,教师自主交流教学心得,教学方法,提高教师整体的备课质量。各部备课组组长负责该部的日常备课活动。充分发挥教研组的集体智慧,备出优质课,特色课和实用课,共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式,并注重发挥教师各自的教学特色和风格,做到:个人主备形成个案→集体研讨形成共案→个性修改形成特案→课后反思形成定案。针对具体形势,九年级备课组还要把握中考考纲,有针对性的备课,加大辅导力度,对学生进行答疑,做好潜能生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作,共同编写微考卷、周清卷、培优卷、补偿卷等不同层次的试卷。并且做到及时讲评,定期进行学习检测以及时进行学情分析。对落后的班级及时进行整改。
4.积极参与随堂听课与评课。每个星期个每位教师至少互相听课1次。在听课前,教师之间认真备课,设计教案,相互切磋,课后听课后,认真评议,对上课教师的教学设计,教学方法,教学手段的使用以及教学思想的渗透作出评价。另外,要积极组织本教研组教师外出听课,汲取外校教师的先进教学理念和教学模式。
5.继续参加青蓝工程,加快青年教师的培养步伐。培养青年骨干教师的途径主要是磨课和新老结对活动,也是数学教研组的一项长期的重要工作。让青年教师在老教师的指导下积极听课并尽量参与各类公开课,并在逐渐成长过程中选出代表参加较高层次的锻炼。
6.认真开展课题研究,不断深化教学改革,发挥教研组的研究功能。组内教师积极参与数学课题研究,本组多开展课题学习活动,每次活动确定具有实际意义的主题,全体成员共同探讨交流,积累素材,提高教育教学水平。期末争取每人你出一篇教学论文,各备课组可采用的微型课题。例如九年级如何在实行新课改的同时保证中考质量?
7.配合教科室做好一切教学科研工作,积极开展教学教研各项活动。努力成为一支积极上进的、富有活力的教研团队。
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