小学环保教育工作总结范文 小学环保教育工作总结2022年

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

小学环保教育工作总结范文一

2017年岐岭中心小学垃圾分类处理实施方案

为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、组织机构：

成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。

组 长：陈万勤校长 副组长：陈提坤副校长

组 员：各班班主任及部门负责人

二、分类标准： 生活垃圾分为四大类：

可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

2、厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。

3、有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。

4、其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

三、责任分工：

1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。

2、教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。

3、少先队负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。

4、总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。

四、阶段安排： 1．宣传动员和准备阶段

本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。2．实施阶段

按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。3．总结阶段

总结垃圾分类处理试点工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方，为下一步的深入实施积累成功的经验。

五、具体要求： 1．垃圾桶摆放。

每个普通教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。2．垃圾的投放。

师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。3．垃圾的处理。

可回收垃圾由总务处负责收集好，送到学校专用仓库存放，再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾房内的分类桶中，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由总务处负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。4．厨余垃圾的回收和处理。

学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集处理，待环卫部门的有关设施设备到位后，再由环卫部门统一处理。

2017年1月12日

小学环保教育工作总结范文二

岐岭镇中心小学

2011年计划生育工作总结 岐岭镇中心小学 2011年计划生育工作总结

我们在五华县委.县人民政府的正确领导下，在五华县计生局和教育局的直接指导下，认真学习和落实《广东省人口与计划生育新条例》和《五华县人口与计划生育有关规定》，我镇小学领导高度重视计划生育，制度健全、措施落实，我镇小学计划生育工作健康发展，没有出现违法计划生育的人和事。

一.基本情况

我镇小学现有教工270人。（其中男108人.女162人）其中育龄妇女人247人.其中结扎87人.（男扎10人.女扎 77人）。女方上环超49周岁2人。查环对象140人。查孕对象18人。未婚（含离婚、丧偶）23人。初婚夫妇均能先办理准生证后生育小孩。独生子女光荣证办证率100%。晚婚、晚育率100%、人口与计划生育统计合格率、落实节育手术率均达到100%。

二.领导重视计划生育工作。确保计划生育工作健康有序发展.1.我们高度重视计划生育工作。成立了计划生育领导小组。由中心小学校长钟国强任组长。副校长孔旭升、成人专干曾渊华任副组长。建立岗位目标责任制。把计划生育工作落到实处。一是想提高认识。可持续发展战略中人口问题是关键。切实抓好未婚妻青年的人口教育、育龄妇女的计划生育工作是我们义不容辞的职责。二是加强制度建设。制订了切合实际、符合党的政策的人口与计划生育综合治理实施制度。人口与计划生育工作制度和有关规定。使全镇小学计划生育工作按计划、制度及措施进行。确保计划生育工作健康有序发展。三是抓好计划生育阵地建设，开展形式多样的计划生育教育活动。我们按照上级要求，即时发放独生子女费用。落实计生兼职干部的岗位津贴，认真组织广大教师的婚育培训，宣传国家计划生育政策。

2.每季度由中心小学校长主持召开一次计划生育专题会议，总结和布置计划生育各项工作，保证计划生育政策落到实处，同时每半年召开一次未婚青年教师座谈会，学习计划生育有关政策。

三.具体措施.1.大力宣传计划生育政策，提高全体教师自觉执行计划生育政策、提倡晚婚晚育，加强对晚婚晚育的奖励，坚决按照上级政策一对夫妇只生育一胎小孩，严格要求老师必须先办理准生证后生育小孩。

2.我们严格执行计划生育责任制，中心小学校长每年均与岐岭镇人民政府、五华县教育局.面上各完小校长签订《人口与计划生育目标责任书》，增强领导干部抓好计划生育工作的责任感。

3.我们摸清底细、严格分类，及时变更育龄妇女信息卡，做好结婚登记，婴儿出生登记，独生子女光荣证办证登记，落实节育措施登记等册籍建设。真正实现了我镇小学计划生育工作管理制度化。

4.强化基础，严格管理。计划生育工作的重点是加强对配偶在农村及下岗工人的管理，我们一定严格把关，确保他们不出现不按上级规定查环查孕的人和事。

5.我们将严格按照上级规定的4月、8月、12月一年三次的查环查孕制度，我们统一组织查环查孕对象，由孔旭升、曾渊华带队按规定时间到岐岭计划生育服务所查环查孕，发现掉环的立即按有关规定补环或出具相关证明，严格控制计划外怀孕所带来的严重后果。

6.坚持三为主的方针：宣传教育为主，避孕措施为主，经常性工作为主，把宣传教育放在计划生育工作首位，普及常识，提高全体教师实行计划生育的自觉性。

四.强化人口教育，树立国策意识。

每学期我们都组织2次专题报告会，从人口与资源、人口与发展、人口与社会等各方面教育广大教师，树立计划生育是我国的一项基本国策意识和控制人口发展，确保育龄妇女优生、优育，稳定低生育水平是全社会的责任。

今后，我们将进一步加强学习，加大措施，认真履行职责，确保我镇小学计划生育工作长期健康发展。

小学环保教育工作总结范文三

南康市大岭中心小学2013—2014学第一学期

心理健康教育工作总结

心理健康教育是促进学生心理健康和人格健康发展的教育，它体现了以人为本的民主教育观念，是我们基础教育从“应试教育”向“素质教育”变革过程中必须实施的一个教育内容，其最终目标是促进学生身心和人格的健全发展。这是全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，整体推进素质教育中的一个重要课题。我校在逐步重视和加强对学生心理健康教育，主要做法和体会有以下几个方面。

一、系统培训、逐步提高

教育的关键是教师。要真正搞好学生的心理健康教育，家傲视本身必须具有良好的心理素质。如果教师带着自己的个人情绪和情感来对待学生，那么，在教育时就很难真正面向全体学生，很难使每个学生的心理都得到健康发展。就此，学校努力通过对外交流，外出学习，收集资料，派教师参加培训等手段来提高教师自身的心理健康教育水平，同时还组织教师再次系统、全面地学习教育心理学原理,使教师在实际工作中解决一些学生心理困惑地实质问题。

二、做好心理教育于多学科中的渗透工作

课堂教育是心理健康教育的主阵地，各学科教学是向学生进行全面素质教育的最经常最有效途径。充分利用每一堂课，结合各年级各学科内容，对学生进行心理健康教育，着力提高学生的认知能力和判断能力，培养学生良好的心理素质。如语文学科要坚持文道结合的原

则，将语言文字的训练和心育品德教育统一于全过程；数学学科中的辨证唯物主义观点的渗透，培养学生自信勤奋、认真严谨的学习态度和积极动脑的良好习惯；体育教学则着重培养学生坚忍不拔的精神的顽强拼搏的意志；社会、自然学科教学上激发学生的爱国主义思想，使学生懂得人在与环境相互作用的过程中保持平衡，珍惜人类的生存环境。

三、利用好心理咨询室。

每天中午2：00-2：50开放心理咨询室，组织知心姐姐为孩子进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，及时识别并转到医学心理诊治部门。

四、学校教育同家庭教育形成合力

学生的有些心理问题往往与他们所处的家庭生活、社会环境有关。有些家长在教育子女的观点、原则、方法上存在不同程度的问题。如：对自己子女交友过分限制，对子女的学习成绩过高的要求，对孩子的生活过分的包办等等。造成了学生以自我为中心的不健全人格。面对考试压力过大，越考越糟，承受不了小小的挫折，自持能力差。对此，学校举办了家长心理学校，请教育经验丰富的教师做专题讲座，向家长传授科学的教育原则和方法，介绍成功的家教经验，拓宽家校沟通的渠道。