有关小学年度工作总结模板集合五篇

有关小学年度工作总结模板集合五篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的小学年度工作总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促我今后工作的进一步提高。

一、 加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1.对教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2.教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3.英语数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在英语教学的特色点。

4.工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1.加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2.对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3.加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

本学期由于学校实际工作需要，我承当了二年级、三年级四年级、五年级九个班的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：

（一）激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程当中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）培养学生的创新意识

在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。

（四）重视学生的自我评价

我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程当中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程当中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。

（五）教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

一、脚踏实地，做好财务经常性工作

健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。

开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。

对贫困生减免课本款，向社会公示减免名单，给各校刻制了减免书款专用章，将国家减免的课本全部盖齐。

要求各基层小学要按时记收入支出流水帐，随时与中心小学对帐，经费收支要在学校进行公示。下一步要定期对各校帐目进行抽查或展评，使互相学习、共同进步。

积极为学校服务，开学后尽快收齐各校发票，尽快报帐，不影响学校的正常教育教学工作。

每月中心小学将各校收入支出结存等情况打印公布，便于各校报帐员核对。

二、摸清家底，加强固定资产的管理

本年，我们依据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了各校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。

以后再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产管理章，要求该单位的负责人在发票上签字，引起重视，增强责任心。

同时，希望上级业务部门制定出统一的固定资产正常损毁的核减的制度。

三、量入为出，增强收支按预算管理的意识

根据教育局财政局的要求，各校对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。

这项工作在实际执行中，有些学校考虑不太周全，某些项目实际执行与预算相差较大。以后我们预算时要做到更加周密。

四、财务公开，加大对财务的监督力度

要求各校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情况要上墙。让财务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。

五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能

中心小学报帐员每月按时将报表交给校长，使校长对本校和所辖学校的财务状况心中有数。同时，不怕麻烦，不怕多跑腿，争取让基层学校有票就能报销。

六、自我充电，提高自身业务素质

中心小学及各校报帐员经常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的'变化，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。

一年来，我们中心小学的财务工作成绩不少，但我们更看重的是不足之处。下一年，我们要在预算的编制、执行、财务公开等方面做好工作。

今天，我们在这里召开20xx年全县小学教学工作会，一是分析六年级升学调研考试成绩，二是总结上学年教学工作经验，三是寻找差距和问题，四是制定目标与措施，确保20xx年小学基础教育教学工作再上新台阶。

一、调研考试基本情况

今年小学教学质量的评估，依据万教发文件精神，严格按照调研考试教学成绩占60%，教研及教研管理占40%的比例来衡量。其中教研及教研管理包括：教学常规（10%），教研课改（5%），师生写字（5%），师生说普通话（5%），英语教师技能大赛（5%），青年教师“我与课改共成长”演讲大赛（5%），课堂教法大赛（5%）。综合成绩先进单位是万泉联区、南张联区、南街小学、高村联区、通化联区、宝井联区、埝底联区。

今年六年级升级调研考试参加人数共计5016人，考试科目为语文、数学、英语、思品与社会、常识五科，总分418分，总均分324.52分，及格率94.41%，语文学科均分89.01分，及格率99.21%;数学学科均分87.33分，及格率93.68%；英语学科均分77.98分，及格率75.46%；思品与社会学科均分43.78分（总分60分），及格率81.68%；科学学科均分26.44分（总分40分），及格率67.49%。总均分在324.52分以上有万泉联区、南张联区、高村联区、埝底联区、光华联区、南街小学、王显联区、通化联区、宝井联区、里望联区。万泉联区以总均分343.75分，及格率为100%的成绩夺得第一；南张联区以总均分338.88分，及格率为98.30%的成绩位居第二；高村联区以总均分339.22分，及格率为96.88%的成绩取得第三名。另外，埝底联区、光华联区、南街小学、王显联区都取得了较好的成绩。其中，有三个联区成绩与去年相比有大幅度的提高，高村联区的成绩由去年的14名提升为第3名，向前提升了11个名次；宝井联区由去年的18名提升为第9名，向前提升了9个名次；埝底联区的成绩由去年的11名，提升为第4名，向前提升了7个名次。进入全县先进行列的大校是：王显小学、润华小学、东毋庄学校、高村小学、实验小学、万泉小学、薛吉小学、闫村小学、光华中心校、西苏冯学校。进入全县先进行列的学校是：宝井学校、杨庄小学、东畅学校、漫峪口小学、东苏冯学校、南解学校、偏店小学、百帝小学、涧薛小学、范家小学。

二、主要工作

20xx-20xx学年，我县的小学教育教学工作，在教育局“狠抓管理提升质量，积极推行素质教育”工作的思路指导下，在薛书记和薛主任的带领下，经过各联校、广大小学校长和全体小学教师的共同努力，做到进一步总结经验，理清思路，不断探索，锐意改革。以实施素质教育为先导，以全面提升教育教学质量为中心，以进一步深化课程改革为突破，以提升师生能力为重点，以开展丰富多彩的活动为载体，充分发挥教研和教研管理两个职能，有力地促进了小学教育教学工作的正常进行和良性发展。

㈠ 领导率垂范抓管理，教师爱岗敬业讲奉献

1、万泉联区联校长屈汉胜同志，加强教师队伍建设，在全联区推行一系列教师工作考核办法，壮大教师队伍，提升骨干教师层次，深入教学一线，积极参与各校教研活动，取得指导教学的主动权，使万泉联区的教育教学成绩再次荣登榜首；南张联校长丁婧梅同志，以身作则，深入教学一线，狠抓管理，注重教研，关心教师，与时俱进，保证了全联区教育教学工作的良好发展；南街小学校长李淑云同志，深入实际，加强培训，注重教研，实施“八个一”工程，使南街小学的综合成绩位居第三；通化联校长丁大义同志光华联校长李晋亮、王显联校长张增忍，狠抓常规管理，扎实推进新课程改革，坚持以人为本，注重学生全面发展，使本单位教育教学成绩稳中有升。

高校联校长袁印忠、埝底联校长黄晓杰、宝井联校长闫晓光、首先建章立制，搭建公平竟平台，狠抓教研工作，以连片教研为手段，发挥骨干教师引领示范作用，解决教师教学工作中的具体问题，使教师素质普遍提高。充分利用优质教育资源和现代化教学手段，使他们联区的教学质量一个分别提升了

2、这些成绩的取得，我们联校长、教研室主任也功不可没。万泉联区的解世英、南张联区的王瑞奇、南街小学的孙健、高村联区的王德成、通化联区的武涛、宝井联区的李继忠、埝底联区的张朝峰、光华联区的张振东、王显联区的畅志群，他们在平凡的岗位上不辞辛苦，默默奉献，深钻细研，精心指导，为我县小学基础教育做了大量积极的工作。

3、王显联校长 、润华小学校长吴新清、东毋庄小学校长 、高村小学校长 端正办学思路，探索教学新模式，大胆实践，锐意创新的，在基础教育方面取得了可喜的成绩。实验学校校长李运旺、西苏冯小学校长牛智斌，牢固树立“教书育人”的宗旨，坚持组织课堂教学要到位，知识落实要到位，使教学成绩斐然。万泉小学校长解敬武、薛吉小学校长郭明权、闫村小学校长牛根杰、光华中心校校长李创家，以身作则，以校为家，规范管理，凝聚人心，勇于教改，关心师生，使学校教育教学质量连年名列前矛。宝井学校校长 ，杨庄小学校长 、东畅小学校长孙建军、漫峪口小学校长 、东苏冯小学校长孙敬智、南解小学校长 等一大批校长坚持学习，不断提高自身修养，注重校园环境建设，把学校当家一样管理。贯彻“以人为本”，做到管理先管人，管人先管心，管心先管知心。他们硬凭着一腔热血和脚踏实地的苦干精神，给我县小学教育增添了一道靓丽的风景。

4、我们的广大教师更是安于清贫，勇于拼博，以坚定的信念，顽强的意志，超常的工作，卓越的成绩，用心血和汗水谱写了万荣基础教育的新篇章，也正是他们撑起了万荣基础教育这片蓝天。润华小学语文教师王晓娜、万泉小学语文教师杨会云，在教育教学中不断探索创新，以生为本，充分发挥学生的主体性，尊重学生的个性发展，注重提高学生的学习兴趣，精心设计每个教学环节，都以均分92.78分，及格率100%的好成绩并列全县语文大校第一名。刘村小学语文教师孙亚萍，不局限于现有教案，虚心请教同行，借鉴他人之长，善于利用现代化教育手段，服务教学，注重教学中的每一个环节，就是凭着这种韧劲，以均分95.10分，及格率100%的好成绩名列全县语文第一名。南街小学数学教师贾优芳，以均分97.55分，及格率100%名列全县数学第二名，大校第一名。贾优芳在担任六（1）班数学教师的同时，还兼南街小学六年级数学学科教研组长。

主要有以下三个特点：

⑴学课标，抓常规，学生成绩喜人。

⑵促能力，提素质，学生学会学习。为培养学生独立自主的学习能力，每天课堂上都给学生留十几分钟的自学时间，让他们去思索，去探索，去发现问题。

⑶抓教研，共发展，教师齐头并进。这次考试南街小学数学学科有4名教师都获得了小考模范的殊荣。百帝学校数学教师董立新，在工作上，刻苦钻研教学方法；在生活上，对学生倾注了无私的爱，既是学生的良师，又是学生的益友。她的8个学生的数学成绩名列全县第一；润华小学英语教师吴艳茹，勤肯工作，扎实育人，成绩突出，所带的六（1、2、3）班的英语均取得了骄人的成绩；杨庄小学英语教师刘晶，王显小学品德与社会教师李福平，北仁小学品德与社会教师赵艳华，杨庄小学科学教师张孟莲所任学科均取得了优异的成绩。这样的教师还有很多，他们在教学中一丝不够，运用先进的教学方法指导学生学习，诱导启发，鼓励讨论，注重理论与实践相结合，无怨一身粉尘，无私奉献，满腔热情献教育，三尺讲台育英才，实现着自己的人生价值。他们都为我县的小学基础教育做出了更大的贡献。

“六名工程”实施六年了，前五年，我们持之以恒的努力，我们总是在费尽心血追求跟得上别人，我们学生少，我们的教师少（前五年我们一直是5—8人），我们的教育经费更少，五年来，我们能够坚持跟得上，并在一些单项上有突破（名学科、名学生团队），这就是我们坚持的结果，这些结果很不起眼，即使是教育系统的同仁，也看不到我们努力的效果。很多时候，我们也在思考这样一个问题：我们学校很小，我们表现差一点也很正常，我们随波逐流、随遇而安也能说得过去，为何要苦苦的坚持，苦苦的追求，甚至在教师会上我也曾提出过类似的问题，只因为，我们不甘于平庸、不甘于一事无成，只因为，我们要有所作为，赢得我们自己的尊严。

正是怀着这样的决心，xx希望小学的全体师生们在过去的一年中，战胜了一个又一个困难，赢得了一个又一个胜利，现将xx希望小学一年来的工作总结如下：

一、坚持抓质量，促进办学品质提升，赢得学校尊严

燕蓉希望小学长期以来一直保持了自己在教学质量方面的优势，近几年因为学校存在较大比例的支教老师、新代课老师、新老师，教学质量的保持就显得很困难。特别是上学期，我校新增加、更新的老师达到七名，学校同时开展了较多的、长期的活动，学生学业质量在中考时下滑严重，多个学科在教研室组织的调考中失利。学校及时吸取教训，调整老师作息时间，加班加点工作，保证了学生学业成绩的稳定回升，上学期期末我校在全镇期末考试综合评比中再次夺得第一名的优秀成绩。一年来，学校各项活动获奖颇丰，这些成绩现在看起来简单，背后在于我们的老师有一种坚持的力量，在于我们的老师有一种永不服输的精神，更在于我们的老师有一种可贵的尊严。一年来，我们新的团队快速茁壮成长，经受了各种考验，真正成为了能打胜仗的团队，我们用自己的实际行动赢得了自己的尊严。

二、坚持走可持续发展之路，让学生有尊严的学习

以《义务教育学校管理标准（试行）》为指针，强化学生的综合素质培养。一年来，学校在提高学科教学质量的基础上，积极开展各项有利于学生综合素质提高的活动。我校的鼓号队学生参与将近一半，因为是新组建的，老师不专业，学生没一人会，经过长时间的训练，现在已经有了明显的效果。我校的元旦节目、六一节目参与学生众多，艺术水准高，有利于学生的音乐素养的提高。读书展示活动学校进行了班级展示，人人参与，最终组队参加镇级展示，融合了各位老师的心血，荣获镇级一等奖。学校的英语课本剧经过老师们广泛的海选、复评，最终确定人选，在选拔阶段就激发了学生的英语学习兴趣，大面积的提高学生的英语学习水平，最后的参与现场评比，对学生的心理素质和英语发音水平都是难得的挑战。同时，学校为了更好地激发每个学生的自尊心，及时调整学校评价体系，弱化学习成绩在整个评比过程中的权重，重视学生的综合素质评价，制定了有利于后进生反超优秀学生的细则，让每个学生都有赢得尊严的机会和愿望。真正让学生树立自尊心、自信心，在学校能够有尊严的学习。

三、激发教师潜能，老师们用自己的坚持和韧性赢得尊严

我们的年轻教师较多，青年老师的成长对于学校的发展至关重要。xx老师是音乐专业，常年担任音乐教学和语文教学、英语教学任务，每一项任务均能高效完成，辅导的学生参加文艺汇演成效显著，因学校学生少，特长学生不多，更多的学生需要老师反复的训练才行。学生的点滴进步真的是老师的心血的结晶。xxx是一名新老师，兼任学校大队辅导员工作、体育教学及体育社团等工作，虽然是新老师，但适应工作的能力强，反应迅速，组织学生参加郑州市中小学生跳绳比赛，荣获市级集体奖励一项，学生获奖二十余名，学校组织的各项活动背后均有xxx老师在默默支持或者直接主持，一年来，学校的鼓号队从无到有，学生读书活动的顺利开展，这与张雨珊老师的辛勤付出是分不开的。xx也是一名新教师，兼职负责部分教导处工作，多次负责学校重大活动，鼓号队训练、六名工程巡礼、多彩杂志资料整理、汇编均耗时长，任务重，曲老师严谨的工作态度获得共同体学校领导的赞许，负责的英语课本剧经历教研室初评，顺利参加现场表演，效果非常好，在自己的教学领域小有名气。xxx老师教学工作任务重，两个年级的数学教学工作，备课多，上课多，作业多，但辛勤的付出获得优异的成绩，所教班级的教学成绩远超其他学校，同时还非常善于撰写文章，博客经常发表在首页，优秀作品入选杂志，默默无闻的努力获得了所有同志的一致好评。xxx老师响应学校号召，为了更好的提高自己，申请去培育交流，丰富自己的教学经验。xxx老师毕业两年来，一直担任六年级的语文教学工作及班主任、信息员，顺利做好毕业班学生的思想工作，并在各种考试中表现优秀，多次参加各种公开课教学，特别是五月份参加语文教师素养比赛，公开课得到评委的一致认可，在学校读书展示活动中精心设计，认真组织学生训练，为学校的读书活动的展示效果增色不少。xxx老师善于做幕后英雄，在担任正常的教学工作任务之外，积极参与后勤管理，后勤工作往往任务繁杂、时间急迫、不容失误，但慎老师顺利接手，努力学习各种知识，保证了后勤工作的顺利运行。我们的青年教师，面对劣势不屈服，面对困难不退缩，用自己的坚持和韧性，赢得了应有的尊严。

看到过这样的一句话：不是因为看到了希望才继续坚持，而是因为坚持了才能看到希望。很多时候，当我们一直在倔强的坚持的时候，总觉得已经到了我们所能承受的极限的时候，我们还是没有看到希望，当我们怀疑我们的坚持是否有意义的时候、当我们动摇的时候，真正的希望也许已经就要出现了。过去的坚持虽然取得了一些成绩，但那些只属于过去，新的学期，我们还有更长更难的路要走，还要面对更多的挑战，为了自己的尊严，为了学校的尊严，我们要坚持，坚持，再坚持。