基教处办公室工作人员个人工作总结

20xx年，我的工作分为两段，三分之二时间在基教处，三分之一时间在办公室。

基教处工作，我主要做了九件事。一是牵头制订了《20xx年xx市基础教育工作要点》，明确了“守住基础基本，突出主题主线，把握节奏节拍，讲究方式方法”的工作总基调。

二是不断强化市直学校目标管理。牵头召开了20xx年度市直学校工作会议，制订出台了20xx年市直学校综合考评方案和考核细则，按照“多轮驱动、差别化考核”的方案，计算出了20xx年市直高中的高考情况，提出了20xx年市直高中质量考核的完善方案，“旗帜鲜明强质量、一着不让强管理”的氛围在市直学校进一步浓郁。

三是扎实推进《义务教育学校管理标准》实验区工作。提请领导将实验工作纳入市（区）教育工作考核并设立单项奖，建立局领导和相关处室实验工作联系点制度，制订实验工作考核细则，举办6场现场推进展示活动，组织“《管理标准》大家谈”征文活动，正常编写实验工作简报。

四是全身心投入全国义务教育改革发展现场经验交流会的筹备。从参与市政府汇报材料的撰写，到现场观摩学校的遴选、打磨、线路编排以及解说词的逐一推敲，再到是参观活动每一个细节的提前预想与应对，所有这些，我都尽心尽力地去做，为整个活动的圆满成功，作出了一定的贡献。

五是精心谋划素质教育“5+2”工作的推进。制订市（区）考核办法和先进学校评选办法，策划理论研讨会，撰写专题总结被省教育厅以简报、专报形式两次向全省推广。

六是精心做好主城区义务教育学校招生工作。在凤凰小学教师配备齐全、办学设施基本具备以及宣传工作基本到位之后，宣布凤凰小学的学区划分；妥善处理部分新建楼盘业主子女入学问题和海陵工业园区部分学生的入学问题，招生工作总体平稳有序。

七是继续推进教育转型发展“163”行动计划。提请局领导研究确定了30个项目，明确了30个项目的年度实施目标，并进行了半年项目实施情况总结。

八是牵头筹备召开了全市高中教育工作会议和市区初中教育工作座谈会，突出高中质量建设，落实市区初中三年振兴行动计划。九是为第二期学前教育五年行动计划的制订出台、20xx年学前教育“一市一标”的制订做了一些工作。

尽管吴玲同志的学前教育工作做得很好、很有成效，但作为处长，我确实思考谋划得不够，这是我个人的一大遗憾。

办公室工作，我主要做了六件事。一是加强办公室规范化建设。

到xx市教育局、xx区教育局学习参观，明确人员分工，每个岗位设立ab岗，力争人尽其才，避免劳逸不均。二是加强学习型机关建设。

开放阅览室，改善档案室，谋划资料室、图书室建设与开放。三是推进局机关共性目标和个性目标达成，联合基教处精心准备机关创新创优成果申报。

四是通过推荐阅读、每月例会等形式，加强办公室人员思想和工作作风建设，倡导“每天多做一点点”，做到每月工作如期完成，“不打诳语”。五是实现关心老干部工作常态化。

明确一位副主任分工负责关心机关老干部工作，确定每年重阳节、春节期间常态开展慰问老干部活动，正按照局领导要求，精心谋划和筹备首次机关退休老干部迎春茶话会。六是本着“带队伍、出人才、出成果”的总体思路，做各位分工同志的坚强后盾，尽量参与综合文字工作。

比如，蒋波同志的后勤服务、节能降耗、保密管理、车队管理、公车改革，朱涛的办公室内务管理、每月工作安排、绩效考核、建议提案办理，周杰的信访、书记信箱办理、信息公开等等，我都做大家的坚强后盾，大家也都做得有板有眼、平稳有序、成效明显；我参与到国家督导团督查汇报、兴化林湖乡调研、素质教育“5+2”理论研讨会综述以及市教育局20xx年工作总结与20xx年工作要点等材料的起草工作，与大家一起讨论，一句一句推敲斟酌，以此锻炼大家的构思立意、谋篇布局和语言表达能力，既产出了一批总结宣传成果。也为带出一支过硬的文字工作队伍打下了基础。