20xx-20xx学年述职述廉述法述学报告

一、深学习多反思

（一）通过阅读学习。认真学习政治理论，深入领会党的十八大精神、习近平总书记系列讲话精神，积极参与“三大一实干”活动。认真进行教育理论学习，大量阅读教育管理、语文教学方面的理论、案例等，订阅并经常浏览教育类的微信公众号。

（二）通过工作学习。在分管的教学、教科研、信息化等工作中，力争认真浏览每一项业务工作的政策、文件、通知等，力争深入到各项工作的每一个流程、每一个环节，力争熟悉了解每一项业务工作的具体要求、操作规范，并努力寻找最优化的解决方案。

（三）通过培训学习。积极参加教学教科研管理、教育信息化和语文教学方面的研讨、培训等活动，认真聆听和汲取各类专家报告、发言以及其它学校的发言经验，努力不断地优化自己对于初中教育的理解，尤其关注课程建设、学校文化建设等方面的先进典型和案例。

二、勤工作善实践

（一）扎实推进学校主动发展和学校文化建设。认真实施学校第四轮发展规划，学校“赏识”文化建设初显成效，引入“文化区”的概念，将学校划分为多个既各自独立、又互相补充文化区，初步完成整体设计方案。

（二）推进学校课程建设。扎实推进国家课程的校本化实施，倡导老师积极根据学情进行教材整合。数学学科依托省级课程基地建设，自主开发数学体验与实践课程，数学文化与拓展课程，数学建模与趣味课程，自主开发“玩转折纸”、“趣味数学”、“大数学家的小故事”等校本课程。语文学科初步形成由衔接课程、主干课程、基础课程、选修课程、拓展课程等组成的课程框架，主导推进“丽中悦读计划”。创新思路开发多门特色校本课程，引入社会资源开设“作家有约”“言声剧场”“模拟法庭”等课程，引入职教资源开设“我爱淘吧”“韩都语舍”等课程。

（三）推进学习教学信息化进程。以应用为导向，应用爱学平台和青果在线平台的“课堂”版块功能，在部分班级开展翻转课堂尝试，数学、英语、物理学科全面参与，转变教学方式和课堂教学流程，探索基于不同学科、不同教学内容的课型，开发、积累基于翻转课堂教学方式的学科资源，引导学生自主学习。

（四）抓实教学常规。教学管理坚持向常规要质量，学校教学督导组对学校教育教学常规进行监督考核，实行中层以上干部联系教研组、备课组制度，发现问题及时提醒、督促改正。加强备课、听课管理，要求教师在认真研读课程标准、教材的基础上，提高教学设计的针对性和实效性。加强课堂教学管理，倡导打造赏识课堂、民主课堂、高效课堂，提高学生的主体参与意识。

（五）扎实开展教学研究。加强课题研究，积极倡导学科组基于学科核心素养进行课题研究，积极倡导教师基于实际教学进行“问题研究”。以教研组规划编写为切入点，加强教研组建设，实行教研组定期交流制度，促进教研组的“内生长”。

三、遵法纪守规矩

（一）更加注重廉洁自律。认真学习、贯彻落实《廉政准则》，严格按照党风廉政建设的要求约束自己的一言一行，自觉遵守领导干部收入申报制度和个人重大事项报告制度。自觉增强自律意识和自我约束能力，不断加强自身修养，坚持做到慎权、慎欲、慎微、慎独，坚持严于律己，清清白白做人、踏踏实实做事。

（二）更加注重遵纪守法。认真学习党的方针、路线、政策和《宪法》等法律法规，不断增强法治思维意识和依法办事能力，做到心有所敬、行有所循。自觉接受法纪和规则的约束，无论是对党纪国法，还是单位的规章制度，都心怀“敬畏”意识，不逾矩，不越线。严格按照工作权限和工作程序履行职责，平等待人，和气相处，商量办事，求同存异。

本学年内，本人无违反规定收送现金、有价证券、支付凭证和收受干股；无违反规定在企事业单位兼职、兼职取酬或经商办企业、投资入股等行为；无“跑官要官”、拉票贿选行为，以及借选拔任用干部之机为自己或他人谋取私利；

无利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益；无违反公务接待有关规定，接受可能影响公正执行公务的宴请，以及违反规定在工作日午间饮酒；无违反因公出国（境）管理规定的情况；无违反规定在住房问题上以权谋私，超标准建房、违规购买经济适用房等情况；无大操大办婚丧喜庆事宜或借机敛财；无其他违反领导干部廉洁从政规定的情况；能够按规定报告个人有关事项。