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语言文字年度述职工作报告

复制全文 下载文档 更新 2022-02-08  |   人气 702

20xx年是宝山区向着“三年中变样”目标奋力挺进的关键年,宝山区语言文字工作同样在“三个代表”重要思想的指导下,按照发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措的要求,大力宣传《国家通用语言文字法》,加快推进本区语言文字规范化、标准化建设,创建一个与全面建设小康社会相适应的语言文字氛围和语言文字环境,推进市民“迎世博、学双语”工程,适应上海现代化建设语发展的需要。回顾20xx年所做工作,具体如下:

一、注重实际,有效推进迎评工作

1、领导重视为迎评工作指明方向

为了更好地推进我区语言文字工作的规范性管理,提高对语言文字工作重要性的认识,建立语言文字工作的长效管理机制,迎接上海市语委对宝山区语言文字工作的督导评估。副区长、区语委主任李原在20xx年的区语委全委会上作了迎评前的动员,特别强调指出了:要加强对语言文字工作重要性的认识,搞好语言文字工作的关键在于落实,要求做到:

(1)抓好过程:在迎评过程中重分类指导、重队伍建设、重责任落实、重迎评方案的制订和实施。

(2)培养队伍:要培养一支语言文字工作的骨干队伍,提高他们的专业化水平,注重“条块结合”,增强部门之间协同作战的能力。

(3)营造氛围:各单位要加强对语言文字工作的宣传,新闻媒体就语言文字工作做一些专题报道,动员全区市民关心和支持语言文字工作,营造迎评工作的浓浓氛围。

(4)明确任务:根据区语委下达的《宝山区语言文字工作分解目标责任书》,各委办局、乡镇街道积极准备,注意时间节点。做好自查和督查工作,在督查的基础上改进工作,全区各单位要振奋精神、同心协力,以饱满的工作热情迎接市语委的督导评估。

2、条块结合各司其职,切实将语言文字工作落到实处

根据区语委领导的指示,压滤机各委办局行、乡镇街道语言文字的分管领导,在各自的单位内不同程度的加以贯彻和落实,各单位进一步学习、领会全委会会议精神,完善了单位内部的组织机构,明确了分管领导和责任人的工作职责。年初,区语委办有的放矢地针对语言文字工作的不同要求,分别在区商委和友谊路街道召开了各委办局和乡镇街道的语言文字工作现场会,着力推进全区的语言文字工作,各委办局、乡镇街道的语言文字分管领导,依据语言文字工作目标责任书的要求,加强行业内部语言文字工作的制度建设,使语言文字工作有序、规范、科学地加以推进。各委办局行以行业语言文字工作特点为抓手,抓工作人员对语言文字工作认识的提高,抓对《国家通用语言文字法》知晓率的提高,机关领导率先做好语言文字的规范使用。乡镇街道以评选文明乡镇、文明街道为契机,做好语言文字工作的属地化管理,加强语言文字应用的科学性、规范性。全区基本形成条块结合、齐抓共管各司其职的工作格局,初步形成我区语言文字工作的良性循环,提高语言文字工作的实效性。

二、全方位、多形式开展推普宣传活动,营造语言文字工作的氛围

我区以迎评工作为契机,精心组织全国推普宣传周活动,抓住机遇营造氛围,提高社会对语言文字工作知晓率和认同率。结合第八届全国推广普通话宣传周之际,围绕推普周活动主题“普通话,让社会更和谐,让生活更精彩”,认真落实各项宣传措施,切实把推普宣传周的各项措施落到实处。为此,我们主要做了几方面工作:

1、营造氛围、聚集人气,开展大型广场推普宣传活动

九月十一日,在宝山区文化广场上,在老年腰鼓和少儿架子鼓声中拉开了“宝山区第八届全国推广普通话宣传周”的序幕。广场舞台上张贴着活动主题:“普通话,让社会更和谐,让生活更精彩”。四周悬挂着“请讲普通话,请写规范字”、“用普通话连接世界,让全世界瞩目中华”、“学普通话,建新上海,迎世博会”等,会场周围放置着友谊路街道各居委的语言文字宣传板报。区委宣传部副部长、区文明办主任莫新华和区教育局副局长、区语委常务副主任张步华分别在会上作了动员和发言,倡导:“说好普通话,迎接世博会,弘扬民族精神,争做文明上海人应该从我做起,从我们大家做起!”精彩的推普宣传文艺演出将广场主题活动推向高潮,在欢乐的笑声和掌声中大家进一步明确了“推广普通话、推行规范汉字”的重要性。广场上还设有“迎世博、学双语,请您来参与”的市民参与现场讲普通话和英语的活动,推普宣传纪念品也深受市民的欢迎。此次广场推普宣传活动,得到了区各级领导的关心、新闻媒体和各学校的大力支持,以及广大市民的积极参与。收到较好的推普宣传社会效应。,区委宣传部、区文明办、区文广局、区教育局、公安局宝山分局、区人事局、友谊路街道等二十多家单位参与了大型广场推普宣传活动。

2、开展丰富多彩的语言文字实践活动,提高推普活动的实效性

(1)组织教师开展普通话演讲比赛和“第二届全国语言文字基本功大赛”

教师是人类灵魂的工程师,教师的普通话水平同样也影响着宝山区五万多学生语言能力,因此加强对教师语言能力的培养和提高关系到整个宝山区学生语言能力的优劣。区语委和区教育局对提高教师普通话水平有充分的认识,20xx年暑期围绕“普通话,让生活更精彩,让社会更和谐”、“迎世博、学双语,请您来参与”、“振兴宝山、你我有责”等主题,在广大教师中间开展了大规模的教师普通话演讲比赛,说好普通话已成为教师的一种自觉行为。宣传周中共有45名教师参加区普通话演讲复赛和决赛,有665位教师学生参加“第二届全国语言文字基本功大赛”,这些活动的开展在学校教师学生中起到了促进《国家通用语言文字法》的宣传作用,使教师学生也通过活动更多地了解了语言文字用语用字方面的知识,对规范汉语言文字的应用起到了积极的作用。

(2)开展“啄木鸟”雏鹰检字队活动,规范社会用字

青少年儿童是健康发展语言文字的希望,在青少年儿童中开展多种形式的语言文字活动是语言文字工作可持续发展的基础。我区的中小学、幼儿园在推普宣传活动周中,三千多名中小学生走上街头,开展“啄木鸟”雏鹰检字队活动,对社会不规范用字情况进行调查和规劝,共查出区内不规范用字67处,并对不规范用字单位和个人进行宣传和规劝,得到了部分用字单位和个人的认可,红领巾“啄木鸟”雏鹰检字队活动收到了较好的社会效应。

(3)做好少儿口语争章试点和语言文字规范化示范校的评审

我区语言文字工作紧紧与市语委工作保持一致,今年,在我区一中心小学和泗塘二中开展了少儿口语表达争章教学试点,并用课题的形式进行研究,期末在全区进行公开教学活动,为全区推广此项工作打下基础。同时对19所申报语言文字规范化示范校的单位,依据《上海市语言文字规范化示范校的评估标准》分成资料组、校园环境组、口试组、笔试组、谈话组进行评估验收,有11家单位通过评审成为区语言文字规范化示范校,并进行挂牌。

3、市民中开展“迎世博、学双语”的双学活动

为贯彻落实《上海迎世博文明行动计划》,区文明办、区总工会在各乡镇街道掀起了市民学习普通话、英语的“双语”学习活动。学习活动启动以来,得到了各单位积极响应,认真组织实施,并通过开展考核测评试点,在城区市民中增强了“加强语言学习、营造世博语言环境”的自觉意识。为促进这项学习活动继续有计划、有步骤广泛深入地开展,区文明办制定了双学活动计划,进一步在本区社区及窗口行业开展“双语”学习活动。

4、各委办局、乡镇街道开展内容丰富形式多样的宣传活动

区委宣传部领导就推普宣传周活动,召开了专题会议,部署报纸宣传、电视宣传的具体工作,并责任落实到人。宣传周中推普宣传100句在宝山电视台中滚动播出,并对大型广场宣传活动作了专题报道。

区人事局、机关党工委在机关公务员中开展了语言文字基础知识学习活动,并将公务员普通话达标工作作为合格公务员业务技能岗位练兵内容之一,拨专款帮助在岗公务员实现普通话达标。

公安局宝山分局领导十分重视语言文字工作,将语言文字工作与公安干警日常工作紧密地结合起来,制定详细的语言文字工作的规章制度,以争创一流的工作精神落实到公安干警的普通话考核之中,宣传周中有121名干警参加市测试中心的普通话考核,通过率达98.3%创公安系统一次通过率之最。

友谊路街道在宣传周中,组织居民参加推普演讲活动,积极发动各居委参与推普宣传活动,共出板报10块,同时还设置专用推普宣传栏、张贴推普宣传画、发放推普宣传单,参与大型广场推普宣传活动,发动居民1000余人参与推普宣传周活动。

区商委、区团委、区文广局、区卫生局、区法制办、通河街道、吴淞街道、罗店镇、高境镇、凇南镇等都对推普宣传周活动做了具体的工作部署,开展了各种宣传活动,并对行业内部进行语言文字工作的自查活动,有力地推动我区的语言文字工作纵深发展。

三、今后工作的思考

语言文字规范化、标准化是和谐社会的必然要求,也是衡量一个地区文明程度的重要标志,语言文字规范化工作是一个系统工程,需要政府牵头,多方参与,齐抓共管,才能抓出成效来。

1、巩固语言文字规范化管理网络,形成长效管理机制

建立科学的语言文字的管理网络,保证语言文字工作的顺利开展,形成“条块结合,齐抓共管”的宝山区语言文字工作属地化管理网络,完善管理体制机制,形成语言文字工作的长效管理机制。条抓块管,共同贯彻《上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的办法》,重在将语言文字工作落在实处,净化社会用语用字环境。

2、发挥政府机关的“龙头”作用,重点做好迎评工作

充分发挥政府机关语言文字联络员的作用,强化区语委办与各单位的联系与交流,共同做好宝山区语言文字的评估工作,以较好的成绩通过上海市语委对我区语言文字工作验收。

宝山区在全面建设小康社会时,努力创设与之相适应的良好语言文字环境,语言文字工作将继续朝着既定目标前进,我们还将于近期成立“宝山区语言文字工作监测站”,依靠社会力量,加强对宝山区语言文字工作法制化建设,我们相信在全体公民的共同努力下,一定能提高宝山城区的普通话用语水平,创设宝山区良好的语言文字环境。

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