群众路线实践教育活动第一阶段情况总结

为认真搞好进修校党的群众路线教育实践活动，我校根据市委办公厅《关于开展全市第二批党的群众路线教育实践活动的实施意见》、区委《关于在全区深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》、区教育工委《教育系统党的群众路线教育实践活动工作方案》精神，结合实际，制定了《中共重庆市綦江区教师进修学校支部委员会深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，并按方案部署，于20xx年3月——5月，开展了一阶段的学习教育和听取意见工作，现将开展情况总结如下：

一、基本情况

按照方案部署，经区教委第一督察组审核同意，我校于20xx年xx月xx日下午，召开了綦江区教师进修学校党的群众路线教育实践活动动员大会。第一督察组组长高思成、副组长任正中、组员杨波等同志参加了动员大会，开始了一阶段的学习教育和听取意见工作。

20xx年xx月xx日——今，我校按要求开展了7.5个半天主题教育集中学习，学完规定内容；召开征求意见会4次，回收调查问卷753份。

二、开展学习教育

按照学校集体学习方案，学校分别于20xx年xx月xx日、xx月xx日、xx月xx日、xx月xx日、（全天）、xx月xx日、xx月xx日、xx月xx日进行了集中学习，于xx月xx日、xx月xx日晚、xx月xx日（下午）进行了分散自学，学习了规定内容，并观看了影片《周恩来的四个昼夜》。全体教职工认真做好学习笔记，并撰写学习心得。学校悬挂宣传标语四幅，制作宣传展板2块，进行广泛宣传。

三、广开言路听取意见

根据中央、市委、区委和区委教育工委关于学习教育实践活动的基本要求，“敞开门”收集群众意见建议，“边查边改、立行立改”。我校按照工作范围，分别由教师培训处、干部培训处和社会教育处面向全区各中小学教师、学校干部、电大学员，开展了“教师继续教育”、“学校干部培训”和“电大工作”为主题的征求意见、建议活动，“面对面”听取意见，“点对点”了解情况，“背靠背”收集民意。通过征求意见座谈会、调研座谈会和发放调查问卷等形式收集掌握意见建议。

学校从20xx年3月起，先后召开“教师全员集中80学时培训学员代表座谈会”、“电大20xx年春季毕业生征求意见会”、“区专职督学代表座谈会”和“学校干部培训工作征求意见会”等4次座谈会；分别邀请80学时培训学员代表24人（每班3人），电大20xx年春季毕业生112人，区专职督学代表5人，学校校级干部44人参会，面对面征求意见；分别就“教师集中80学时培训满意度”、“电大教学管理工作”和“学校干部培训情况”进行问卷调查，收回“教师全员集中80学时培训满意度”调查问卷651份（其中纸质问卷401份，电子问卷250份），电大教育教学管理问卷58份，干部培训问卷44份；进行“背靠背”收集意见。

四、梳理意见查摆问题

通过对我校各类服务对象的意见征求，经过仔细梳理，目前主要存在下列问题：

1、教师培训方面

通过各中小学意见反馈、区教委转达意见和集中80学时培训学员调查，目前教师培训特别是教师全员集中80学时培训的突出问题为：

（1）工学矛盾突出

20xx年春季开始的教师全员集中80学时培训，是分期分批在正常行课期间进行。每期按学科、学段等开设5个培训班，250人左右的教师参加培训。虽然参训教师的满意度较高（满意度测评都在95%以上），但客观上使送培学校的学科教学安排紧张，教师的学习和工作矛盾大，工学矛盾突出，对正常的教育教学秩序也有一定的影响。

（2）培训条件有限

参培教师普遍反映，教师进修学校搬迁之后，培训设施有了根本性好转。但是，进修校新校区地点较偏，交通不便、食宿不便、午休困难，培训条件有待提高。

（3）培训内容设置上实践体验偏少

参培教师希望培训课程设置上能增加教育教学体验类的培训内容。

2、学校干部培训方面

通过“学校干部培训工作”征求意见会，梳理出4条主要意见建议：

（1）课程设置的针对性和有效性有待提高

聘请授课的专家讲授内容与学员的实际需求有差距，需要加强前期的需求调查。课程设置应注重以问题为导向，进行主题式构建。

（2）培训实效检测缺乏手段

建议增加返校研修环节，并在培训结束后定期进行返校实践交流。

（3）调整参培对象

学员提出学校干部培训应该加强一线教育教学管理干部的培训，真正提高学校教育教学的管理水平。

（4）区内研修环节安排不科学

现行的区内中小学主题研修安排太紧，同一天上午下午分别到不同的学校，没有充足的时间交流和消化，希望增加学员交流讨论的时间，将主题研修深入下去，更好地达到研修的目的。

3.电大教育教学管理方面

电大工作从18个方面对教学、培训管理方式，从9个方面对学习效果，分五个等级进行了问卷调查，存在的主要问题为：

（1）培训方式存在的问题

电大提供的音像材料针对性不强，与现实相比滞后；提供的网上资源与课程的符合度有待提高；期末考试的与日常学习的结合度不强；毕业论文和设计对日后工作的指导性不强；学校对学员的考试和作业信息不及时；希望增加实际操作课程。

（2）学习效果存在的问题

电大应加强应用所学知识技能分析解决实际问题的能力培养；课程设置与实际岗位需求的吻合度有待提高。

五、立行整改

根据服务对象的意见和建议，我校立行整改。

1.教师培训工作整改

针对80学时集中培训工学矛盾突出问题，我校及时研究后请示区教委主要领导同意，适当放缓步子，从4月份起，将原来每期5个班250人的培训安排，更改为每期3个班150人左右的培训规模，缓解工学矛盾。

针对学员反映培训条件不足的问题，我校主要领导主动与东部新城管委会、公交公司等协调逐步解决。在目前培训期间，每天下午租用客车送学员返城；调整作息时间，将下午培训时间由2：30提前到1：30，解决无场所午休问题。

针对教育教学体验偏少问题，我校增加了基地校实践时间，加强教学实作。

2.干部培训工作整改

针对学员提出的课程设置、培训的针对性和有效性等问题，我校积极搭建沟通平台，通过“校长论坛”形式，向教育工委主要领导反映，并引起领导高度重视，学校拟从构建培训文化的高度来整体构思下阶段的干训工作；学校准备从下一个干训项目开始，增加返校研修环节，并定期召回，进行研修交流指导，提高培训实效。

3.电大工作整改

电大工作很大程度上由中央电大和市电大决策，工作站执行。我校力所能及的做好三方面工作：第一，依托蓝卓信息平台，及时传递教育教学信息，加强对学员的学习指导。第二，抓住成立开放大学的契机，将学员的意见通过会议和书面报告的形式向市校反映，提高教学的实效性。第三，强化电大班主任的工作职责，加大考评力度，提高为电大学员服务的意识和水平。