推进"两学一做"学习教育常态化制度化度工作方案

根据中共xx县委办公室《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》和《关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育的实施方案》精神,依据《六安市推进“两学一做”学习教育常态化制度化20xx年度工作方案》要求，现就全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化20xx年度工作制定如下方案。

（一）贯彻落实中央、省、市、县有关精神(5月上旬前)

1. 各地各单位通过召开党委(党组)会、中心组学习会等形式,及时传达习近平总书记重要指示精神，以及中央和省委、市委、县委有关文件、会议精神，进行谋划安排。

2. 各地各单位党委(党组)根据中央和省委、市委、县委要求精神,结合实际研究贯彻落实措施，制定本地本单位推进“两学一做”学习教育常态化制度化的具体实施意见、年度工作方案以及“讲重作”专题教育实施方案。

3. 各地各单位党委(党组)保留学习教育协调机构,加强力量抓好“两学一做”学习教育常态化制度化的组织协调工作。

4. 各地各单位党委(党组)组织召开工作会议,对推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行动员部署。

（二） 组织党员干部认真深入学习

1．5月中旬，各地各单位党委(党组)和基层党组织就学党章党规、学系列讲话，作出年度学习安排（计划），为党员提供学习资料；特别是严格执行《深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神若干规定》要求，制定具体贯彻落实措施；党员领导干部根据自身实际制定个人自学计划，认真开展自学。

2．5月中旬前，组织开展向廖俊波同志学习活动，认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，督促指导各级党组织切实做好关心关爱基层一线干部工作。

3．xx月xx日前，在习近平总书记视察安徽、视察六安一周年之际，扎实开展“三个一”活动。

4．5月—9月，开展“讲重作”专题教育3个专题研讨，分别围绕“讲政治，我们怎么讲”“重规矩，我们怎么做”“作表率，我们怎么办”3个专题开展研讨。

5．“七一”前后，基层党组织利用红色教育基地，开展一次开放式组织生活。

6．深化万堂党课进基层活动，“七一”前后,党支部结合开展纪念建党 96 周年活动,集中安排一次党课；7月底前,结合“四进四促”活动，党员领导干部到基层联系点讲党课，基层党组织书记、普通党员可联系实际,在所在党支部讲一堂党课。

7．7月底前，县里制发《关于进一步落实“三会一课”等基本制度严格党内组织生活的通知》《关于建立健全党员活动日制度的意见》等文件，指导基层党支部健全“三会一课”、党员活动日等制度。

（三） 深入推进领导干部家风建设工作

1．5月底前，开展“学讲话·立家规·树家风”主题实践活动，完成家规制定工作。

2．6月底前，开展以家风建设为主题的系列文化活动，在领导干部中召开一次座谈会，举办一次优秀家训家书评选活动，在网络媒体、社区文化广场、机关道德讲堂等集中开展书法摄影、展览展示、文艺汇演等宣传活动。

3．7月底前，各地各单位采取实地参观、观看教育片、案例分析等形式，组织领导干部家属接受一次廉政警示教育。

（四） 搭建党员作用发挥平台

1．5月底前，制发《关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中全面开展农村党员联系帮扶贫困户活动的通知》，召开农村党员联系帮扶贫困户工作座谈会，持续推动农村党员增强党性意识和宗旨意识，发挥先锋模范作用。

2．5月底前，深入推进国有企业和非公有制企业、社会组织开展“四强四优”“三有两评”“双比双争”活动。

3．6月底前，严格落实“单位帮扶、干部驻村、整村包保”脱贫攻坚机制，组织党员干部深入开展“四进四促”、“三联三送三促”、“联问帮促”等活动，推动机关事业单位党员在脱贫攻坚中发挥作用。

4．6月底前，部署开展社区党员“一句话”服务承诺活动，依托网格化管理和服务，推进党员志愿服务，引导社区党员承诺、晒诺、践诺，促进社区党员在服务居民、维护和谐中发挥作用。

（五） 严肃认真查找问题

1．6月—9月，各乡镇、开发区，县直各单位领导班子成员结合“联问帮促”、“四进四促”、 “三联三送三促”等活动，聚焦脱贫攻坚，开展主题调研（重点围绕三个方面课题进行调研：①在脱贫攻坚过程中务实举措、精准施策、过细工作等方面是否存在问题，看是否真下了“绣花”功夫；②在精准扶贫精准脱贫过程中确保目标数据实、保障措施实、政策落地实、质量进度实等方面是否存在问题，看总书记视察六安重要讲话精神是否落地生根、开花结果；③在脱贫攻坚中的突出问题整改、跟踪问效、保证工作力度、严格追责问责等方面是否存在问题，看是否推动工作不断深入、取得实效），查找突出问题，提出解决措施。

2．6月底前，各乡镇、开发区，县直各单位领导班子以“迎接党的十九大”为主题开好专题民主生活会。

3．12月底前，召开基层党支部组织生活会，深刻进行党性分析,认真查摆存在的问题,严肃认真开展批评和自我批评,提出整改措施。

4．12月底前,开展民主评议党员(可与支部组织生活会结合进行),党支部综合民主评议情况和党员日常表现,分别确定每名党员的评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处理。

（六）切实抓好问题整改

坚持边学边查、立行立改,做到查找一个解决一个：

1．9月底前，各级党员领导干部针对“讲重作”专题教育3个专题研讨和脱贫攻坚3个课题调研中查找出来的问题，结合民主生活会、组织生活会上收集到的意见建议和巡视巡查反馈的问题，制定问题清单和整改台账，着力抓好整改落实。

2．10月底前，指导各地各单位针对本地、本单位党员存在的突出问题，结合民主生活会、组织生活会中查找出来的问题,健全“负面清单”和整改台账，制定细化整改措施，督促党员对照检查、认真整改。

3．12底前，针对党员普遍存在的共性问题,从源头上查找原因、堵塞漏洞,及时健全和完善相关制度规定。

（七） 从严从实开展督导

1．6月底前，制发《关于建立“三会一课”纪实报备和督查考核制度的意见》，指导各级党组织严格落实“三会一课”制度，推动党内组织生活制度化、常态化、规范化。

2．运用“两学一做”纪实评价系统和“智慧党建”系统等平台，及时掌握整体进展情况；采取明查和暗访相结合的方式，适时开展实地督导，及时掌握情况，发现和解决问题，推进工作。

3．围绕中央和省委、市委、县委确定的学习教育主要措施，重点围绕基层党组织落实“三会一课”等基本制度、基层党组织标准化建设、持续整顿软弱涣散党组织等方面情况，开展专项督导。

各级党委（党组）要切实履行主体责任，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化纳入管党治党的责任清单，认真落实将“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常的要求,一级抓一级，层层抓落实。要突出经常性教育特点,在组织方式上以党支部为基本单位,在组织方法上以“三会一课”为基本形式,在内容上把思想政治建设摆在突出位置。要通过随机抽查、听取汇报、专项调研、情况通报、重点约谈等方式，加强对下级党组织的督促指导。要把重点放在基层党支部，真正把学习教育抓经常、抓到位。