一、指导思想
认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,适应学生个性发展和社会需要,以学生的直接经验或体验为基础,以“实践、创新、发展”为主线,把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合,使学生通过综合性、开放性的实践,获得积极的、全面的发展,进一步培养学生的创新精神和实践能力,让学生回到生动的社会生活中去,让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活,成为一个有血有肉的“社会人”。
二、活动目标:
1.通过开展社会实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与社会实践活动的兴趣。
2.使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
3.初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
4.获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、社会实践活动安排
主题一:我爱家乡 我爱祖国
活动时间:x-x月
活动地点:家中
参加人员:三—五年级全体学生
活动目的:通过活动,增强学生对家乡、对祖国的热爱之情,正值国庆,通过我心中的祖国、为祖国喝彩、为家乡建设尽一份力等活动了解中国改革开放以来发生的巨大变化,增强学生的主人翁意识。
活动形式:自己选择喜欢的一个主题,利用节假日时间完成。
活动成果展示:制作手抄报,写歌颂祖国、家乡的诗歌、文章,用喜欢的方式为祖国华诞献礼等。
主题二:走进烟台金鼎葡萄庄园
活动时间:x月
活动地点:烟台金鼎葡萄庄园
参加人员:四年级学生
活动目的:组织学生走进烟台金鼎葡萄庄园,了解葡萄的种植与管理,参观葡萄酒厂,了解葡萄的酿造与贮藏,品味红酒文化。
活动形式:班主任、副班主任组织学生统一参加
主题三:快乐诚信 诚信快乐
活动时间:x月
活动地点:学校、家中、社会
参加人员:四、五年级全体学生
活动目的:通过活动明确“诚信是金”,培养学生的诚信意识,搜集有关诚信的名言及故事,敢于正视自己的不诚信之处并用于改正,学会正确对待他人的不诚信。
活动形式:班主任组织主题班会,并将此活动长期坚持、延伸。
活动成果展示:搜集有关诚信的名言、故事,制作一期手抄报,以班级货小组为单位制定诚信守则。
主题四:“珍惜与尊重”活动
活动时间:x月
活动地点:家中、学校、社会
参加人员:二—五年级全体学生
活动目的:
1.人与自己—能了解自己的优缺点,并且能接受自己与他人之不同。
2.人与社会—能孝顺父母,并了解建立良好人际关系的方法。
3.人与自然—能欣赏大自然的美好,认识人对动物的责任及保护动物的方法。 活动成果:二年级展示自己的画,三—五年级写出活动感受
主题五:勤俭节约从我做起
活动时间:一月份
参加人员:二—五年级学生
活动目的:了解勤俭节约的意义、方法,制定勤俭节约计划,培养学生的节俭意识,并通过学生将勤俭节约倡导到每个家庭。
活动形式:班主任组织、发动
活动成果展示:定期召开交流会,交流活动中的做法及感受。
主题八:社会调研活动
活动时间:寒假
参加人员:一—五年级全体学生
活动目的:丰富学生的知识,提高学生的社会调研能力及综合、分析等能力。 参考主题如下,也可自选主题:
1.关于生活用水状况调查研究
2.关于生活垃圾分类处理的可行性调查
3.市区白色污染调查研究
4.市区交通安全问题研究
5.旅游资源状况调查
6.社区勤俭节约状况调查
活动形式:学生自由结合成活动小组,可由家长陪同
活动成果展示:三—五年级提倡写出调研报告
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