心理剧策划书(一)
一、活动目的
通过心理剧的形式,让大学生有一个展现自我的机会,发展自己的才华以及演出才能;
生活的种种事情以及学习压力等使得很多人找不到自己的方向。让大学生通过心理剧说出自己心里的感受,释放自我,从而缓解内心压力,得到更好的休息;
大学繁忙的学习和频繁的活动,各种事情使得大家忽略了生活中感动的点点滴滴,开心快乐的瞬间。而此次心理剧大赛让学生贴近生活,观察细节,从而发现你我的点滴,或是促动自己心理的那根弦,或是表达自己的理解;
通过团体合作,促进人与人的交往,学会合作分担,体现合作精神。
二、大赛主题
三、参赛要求
剧本的内容不限,以学生心理感受为主,写出自己有感受的事情,可以有关学习,情感或是生活中触动自己的事情等。跟着感觉走,表达出自己内心的感受,以小品表演,角色扮演,情景对话等方式编成心理剧本进行表演,内容积极向上,贴近心灵,题材不限;
剧本鼓励原创,包括改编,但也可借鉴他人,当然可以表演电影情节,剧情雷同也会影响到分数;
心理剧的形式要活泼、新颖。可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧等形式(材料工具自备),要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理辅导和教育;
整幕剧的演出需控制在10分钟到15分钟;
参赛所用音乐、道具(除桌椅外)、服装都由各参赛队自行准备。参赛场地提供桌椅和话筒,并提供笔记本电脑以在心理剧演出中播放背景音乐;
参赛团队可以同班,也可不同班,人数3人以上。
三、活动地点
初赛地点:白云校区教室(剧团负责,提前在教室里写明)
决赛地点:白云校区教室(需要很多部门帮忙。。。。包括观众席,拉拉队)
四、活动宣传
广播台(由剧团与编辑部负责,宣传稿由编辑部负责,活动前三日开始):
中午,傍晚播音时段播放宣传语,至少3次;
海报宣传(由宣传部,网络部负责):
4张宣传海报,规格:1m*1、5m(教学楼、食堂、校道、宿舍楼下);
网络宣传(网络部负责):
在“仲恺在线论坛”发布活动的宣传贴,并在各个qq群上发布宣传;
摊位宣传(全体负责):
在教学楼以及3、4栋楼下和食堂门口设摊位,派发传单;
通知各班心理委员(宣传部负责):
主要是发通知给各班心理委员,然后个别有问题就找我们负责人询问;
在教室黑板上宣传(宣传部负责)
五、活动细节
初赛选出8支队伍(初赛看队伍支数,20支以上则分两个教室进行)
决赛选出冠军、亚军、季军各一名,优胜奖若干名,另设最佳团队组织奖、最佳剧本奖,并颁发奖杯或证书。对于表现突出的队伍,还会推荐其参加下一届的广东省大学生心理剧大赛。
六、前期工作
(1)活动宣传
(2)选择与确定教室,以及决赛申请场地
(3)邀请相关领导和老师(外联部,老师待定)
(4)收集剧本和简介(剧团,编辑部)
(5)购买及租借物资道具(秘书部,外联部)
(6)舞台现场设计(宣传部,咨询部,秘书部,外联部)
(7)音响检查(网络部)
(8)分配工作
(9)嘉宾邀请
吉他协会(外联部负责)
手语协会(咨询部负责)
舞蹈队(咨询部负责)
(10)所需物资(秘书部负责购买)
音响(两个)。麦克风(5个)水:(水12瓶,)
邀请函:若干
红布:1张
红纸若干
小礼品:若干
礼品:(给出围队伍,8份)(秘书部)
笔记本电脑:(2部,自备)
(11)奖项设置及颁奖嘉宾。待定
七、比赛经费
1、海报150元
2、横幅100元
3、邀请函30元
4、宣传单,节目单50元
5、气氛道具100元
6、水50元
7、摊位及会场布置150元
8、摄影与冲印100元
9、奖品与礼品250元
11、后期制作300元
心理剧策划书(二)
中专部在我们刚刚到来时便告诉过我们,会有一次心理运动会让我们举办。为了配合这次活动,也为了发挥我们心理学专业的特长,我和老巩商量了一下,决定要为学生们再举办一次心理剧大赛。以下便是我撰写的活动策划。
一、活动目的
1、通过心理剧的形式,让学生表达出自己在学习生活中的烦恼,在人际交往中的困惑,释放自我,缓解压力。
2、通过心理剧大赛,让学生挖掘平日生活中让人难忘的、感动的点滴,将这些瞬间用心理剧的形式再现,让学生学会发现,懂得感恩,提高内心的幸福感。
3、很多学生抱怨每天生活很无聊,课余时间无事可做。心理剧大赛可以让每位同学参与其中,将平日的生活写进剧本,搬到舞台,展示学生编排表演的才能,丰富学生的课余生活。
二、活动简介
心理剧是以舞台为景,靠角色扮演来呈现个人内在心理历程一种演出形式。学生可以将校园生活中,或自己亲身经历的真实故事写入剧本,在剧中展现主人公的内心变化,如在老师同学的开导下由烦恼忧伤变得充满信心,或和好朋友的一次争吵之后内心的斗争过程,或违纪之后心里想到了什么。演员和观众都能在演出过程中体会角色内心的酸甜苦辣,每个人都能通过剧中人来审视自我、认识自我,从而达到心理治疗的效果。
三、活动主题
十五六岁的年华美好如诗一般,在这段青春岁月中,我们会经历烦恼,经历忧伤,经历感动,同时也收获希望。此次大赛主题为“且歌且成长”,旨在让同学们我手写我心,我剧演我心,把成长中的故事搬到舞台,让观众与演员共同体验故事中人物的情感,在表演过程中能够有所感悟,充实内心体验,体味成长过程的丰富多彩,快乐走过青春的雨季。
四、参赛要求
剧本应以学生心理感受为主,要求写出自己有感受的事情,可以有关学习,情感或是生活中触动自己的事情等,表达出自己内心的感受,以小品表演,角色扮演,情景对话等方式编成心理剧本进行表演,内容积极向上,贴近心灵。
剧本鼓励原创,也可借鉴他人,或对电影情节进行改编,剧情雷同者扣除相应分数。
心理剧的形式活泼、新颖。可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧等形式(材料工具自备),达到让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理辅导和教育的目的。
演出需控制在15分钟到30分钟。
五、活动宣传
各班班主任利用班会课时间宣读参赛要求及大赛时间,动员同学们参加比赛。教学楼大门张贴比赛通知。
六、前期准备
各班自发组织,利用自习时间进行剧本撰写及心理剧排练,正副班主任负责督促各班在比赛之前做好准备。每班文艺委员将班级心理剧的题目、参演人数、时长、编剧、导演及所需道具(椅子、音频文件等)上报校学生会文艺科,文艺科安排七个班级就演出顺序进行抽签。由文艺科推荐选定两名主持人。
七、比赛流程
xx月xx日晚各个班级按照抽签顺序在演播厅进行彩排,xx月xx日晚正式演出。主持人负责开场白与结束语,以及各个节目之前的简单介绍。表演过程中由评审老师对各班表演进行打分。演出完毕之后,评选出一二三等奖各一个,优秀编剧一名,优秀导演一名,优秀男女主演各一名。校领导为获奖班级及个人颁发奖状。
八、活动经费
购买奖状10元
出席比赛领导教师用水10元
第十八期顶岗实习支教南宫分队南宫职教中心教育李静思
心理剧策划书(三)
一、活动主题:放飞心灵,畅想生活
二、活动目的:
1、通过学生参与的心理剧表演,丰富学生的课余生活、丰富校园文化,更好地宣传心理健康教育知识,促进班级凝聚力的提高,促进学生自身心理素养的提升,增强心理健康教育的实效性。
2、使心理健康教育协会的成员能更好地为广大同学服务,引导学生在学习和生活中坦然面对挫折与失败。
三、活动对象:全体学生
四、活动时间:20xx年xx月xx日----xx月xx日
六、活动安排:
1、宣传:海报、横幅、广播、网站、博客、心理健康教育协会等。
2、高一、高二各班至少出1个剧本,多者不限;高三年段自由参与。剧本自行查找或原创,并针对剧本在本班进行演员征集和排练。剧本和演员名单于20xx年xx月xx日由各班负责人与课间操交至涵华楼105心理咨询办公室(上交剧本时需同时交电子稿和打印稿,并注明出处及作者)。
3、各班演出所需道具、配乐均自行准备,桌椅等器材由心理协会提供。比赛顺序遵从从高一到高二、以班级顺序进行。
4、(1)预赛时间:20xx年xx月xx日至xx月xx日
(2)预赛形式:根据各班心理剧的内容,将心理剧编排成各个小组(例如:情感组、人际关系组等),各小组分别进行预赛,每组评选出总分前三名。
5、(1)决赛时间:20xx年xx月xx日晚上6:30---9:30
(2)决赛形式:预赛各组根据比赛成绩排出名次,每组取前三名进入决赛。决赛现场将请相关老师担任评委,根据决赛最后得分评出一、二、三等奖及优秀奖数名,并根据现场表现评出个人风采奖及最佳剧本奖数名。获奖者均颁发校政教处及心理健康教育中心盖章的奖状及奖品,并在所在班级量化分中给予相应的加分奖励。
6、剧本要求:剧本需体现中学生的生活场景,表现当代中学生心理冲突、矛盾和烦恼,突出心理活动刻画,能给同学以积极的启发启示。剧本鼓励原创,使用原创剧本的队伍会在最后总成绩中加分。要求同学将“放飞心灵,畅想生活”的主题融入心理剧中,剧本需有独创性、新颖性、教育性,可以将中学校园学习生活中的一个片断展现出来,立足于真实的学习生活场景,也可用独白的形式加强心理活动的刻画和对观众的适当引导,给人以积极的启发,激励广大师生工作和学习热情。整幕剧的演出需控制在10分钟之内。
七、工作人员安排:
校心理健康教育协会将组建大赛筹委会来具体负责本次比赛。筹委会下设五个工作组,各工作组各司其职,具体如下:
联络组:负责赛事准备期间的筹委会值班安排,及各代表队的报名,联系事宜等。
外联组:负责联络本次比赛的赞助商及筹备本次比赛所需经费、奖品等。
宣传组:负责本次比赛的前期、现场及后续的所有宣传工作。
比赛现场组:负责比赛现场的各项事宜,维护现场的秩序等。
心理剧辅助组:负责辅助各个心理剧参赛小组的各项事宜,如道具、灯光等。
主办方:莆田六中政教处
莆田六中心理健康教育中心
承办方:莆田六中心理健康教育协会
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