大学生职业生涯规划

 

大学生职业生涯规划书姓名： 张 瑞

大学生职业生涯规划书班级： 110340

大学生职业生涯规划书专业：电子信息技术

大学生职业生涯规划书淮安信息职业技术学院

二oo四年三月

o、前言

大学生职业生涯规划书未来，掌握在自己手中

大学生职业生涯规划书花开花又落，春去春又回。

踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。

大学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。

大学生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名电子信息专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?

水无点滴量的积累，难成大江河。

人无点滴量的积累，难成大气候。

没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?

没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?

只有付出，才能有收获。

未来，掌握在自己手中。

大学生职业生涯规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生?

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

大学生职业生涯规划书一、自我盘点

1.自己兴趣爱好大盘点：

业余爱好 读书、听音乐、无线电维修、画画;

喜欢的文学作品 《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》;喜欢的歌曲 《爱拼才会赢》、《红日》、《流年》;

心中偶像 周恩来、比尔·盖茨。

2.自己优势盘点：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。

3.自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。

4.自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

5.自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。

6.生活中成功经验的盘点：成功竞选成为班支委一员，成功组织过学习研讨主题班会并获年级组评选第一名，个人学习成绩、综合积分均为班级第一，通过考核以较大优势加入系学生实验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。

7.生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。

大学生职业生涯规划书二、解决自我盘点中的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。

加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。

大学生职业生涯规划书三、职业取向分析测试

为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了如下的霍兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。以下为测验内容：

大学生职业生涯规划书霍兰德职业倾向测验量表

本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业;如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。

大学生职业生涯规划书第一部分 您心目中的理想职业(专业)

对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

1、公务员 2、科技工作者 3、医生

大学生职业生涯规划书第二部分 您所感兴趣的活动

下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在 “是”栏里打√;反之，在“否”栏里打x。请按顺序回答全部问题。

r：实际型活动 是□ 否□

1.装配修理电器或玩具----√

2.修理自行车----√

3.用木头做东西----

4.开汽车或摩托车----√

5.用机器做东西----

6.参加木工技术学习班----

7.参加制图描图学习班----√

8.驾驶卡车或拖拉机----

9.参加机械和电气学习班----√

10.装配修理机器----√

统计“是”一栏得分计--6

a：艺术型活动 是□ 否□

1.素描/制图或绘画----√

2.参加话剧/戏剧----

3.设计家具/布置室内----√

4.练习乐器/参加乐队----√

5.欣赏音乐或戏剧----√

6.看小说/读剧本----√

7.从事摄影创作----

8.写诗或吟诗----√

9.进艺术(美术/音乐)培训----√

10.练习书法----√

统计“是”一栏得分计--8

i：调查型活动 是□ 否□

1.读科技图书和杂志----√

2.在实验室工作----√

3.改良水果品种，培育新的水果----

4.调查了解土和金属等物质的成分----

5.研究自己选择的特殊问题----√

6.解算术或玩数学游戏----√

7.物理课----

8.化学课----

9.几何课----√

10.生物课----

统计“是’一栏得分计--5

s：社会型活动 是□ 否□

1.学校或单位组织的正式活动----√

2.参加某个社会团体或俱乐部活动----√

3.帮助别人解决困难----√

4.照顾儿童----√

5.出席晚会、联欢会、茶话会----√

6.和大家一起出去郊游----√

7.想获得关于心理方面的知识----√

8.参加讲座会或辩论会----

9.观看或参加体育比赛和运动会----√

10.结交新朋友----

统计“是”一栏得分计--8

e：事业型活动是□ 否□

1.说服鼓动他人----

2.卖东西----

3.谈论政治----√

4.制定计划、参加会议----√

5.以自己的意志影响别人的行为----

6.在社会团体中担任职务----√

7.检查与评价别人的工作----√

8.结交名流----

9.指导有某种目标的团体----

10.参与政治活动----

统计“是”一栏得分计--4

c：常规型(传统型)活动 是□ 否□

1.整理好桌面和房间----√

2.抄写文件和信件----√

3.为领导写报告或公务信函----

4.检查个人收支情况----√

5.打字培训班----

6.参加算盘、文秘等实务培训----√

7.参加商业会计培训班----

8.参加情报处理培训班----

9.整理信件、报告、记录等----√

10.写商业贸易信----

统计“是”一栏得分计--5

生涯设计公益网职业规划专题组推荐。

大学生职业生涯规划书第三部分 您所擅长获胜的活动

下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在 “是”栏里打√;反之，在“否”栏里打x。请回答全部问题。

r：实际型活动 是□ 否□

1.能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具----√

2.知道万用表的使用方法----√

3.能够修理自行车或其他机械----√

4.能够使用电钻床、磨床或缝纫机----

5.能给家具和木制品刷漆----√

6.能看建筑设计图----

7.能够修理简单的电气用品----√

8，能修理家具----√

9.能修理收录机----√

10.能简单地修理水管----√

统计“是”一栏得分计--8

a：艺术型能力 是□ 否□

1.能演奏乐器----

2.能参加二部或四部合唱----

3.独唱或独奏----√

4.扮演剧中角色----

5.能创作简单的乐曲----

6.会跳舞----

>7.能绘画、素描或书法----√

8.能雕刻、剪纸或泥塑----

9.能设计板报、服装或家具----

10.写得一手好文章----

统计“是”一栏得分计--2

i：调研型能力 是□ 否□

1.懂得真空管或晶体管的作用----√

2.能够列举三种蛋白质多的食品----

3.理解铀的裂变----

4.能用计算尺、计算器、对数表----√

5.会使用显微镜----√

6.能找到三个星座----

7.能独立进行调查研究----

8.能解释简单的化学----

9.理解人造卫星为什么不落地----√

10.经常参加学术的会议----√

统计“是”一栏得分计--5

s：社会型能力 是□ 否□

1.有向各种人说明解释的能力----

2.常参加社会福利活动----

3.能和大家一起友好相处地工作----√

4.善于与年长者相处----√

5.会邀请人、招待人----√

6.能简单易懂地教育儿童----√

7.能安排会议等活动顺序----

8.善于体察人心和帮助他人----√

9.帮助护理病人和伤员----√

10.安排社团组织的各种事务----√

统计“是”一栏得分计--7

e：事业型能力 是□ 否□

1.担任过学生干部并且干得不错----√

2.工作上能指导和监督他人----

3.做事充满活力和热情----

4.有效利用自身的做法调动他人----√

5.销售能力强----

6.曾作为俱乐部或社团的负责人----

7.向领导提出建议或反映意见----√

8.有开创事业的能力----

9.知道怎样做能成为一个优秀的领导者----

10.健谈善辩----

统计“是”一栏得分计--3

c：常规型能力 是□ 否□

1.会熟练的打印中文----√

2.会用外文打字机或复印机----√

3.能快速记笔记和抄写文章----

4.善于整理保管文件和资料----√

5.善于从事事务性的工作----

6.会用算盘----

7.能在短时间内分类和处理大量文件----√

8.能使用计算机----√

9.能搜集数据----√

10.善于为自己或集体做财务预算表----

统计“是”一栏得分计--6

大学生职业生涯规划书第四部分 你所喜欢的职业

下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请在 “是”栏里打√;如果你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打×。请回答全部问题。

r：实际型活动 是□ 否□

1.飞机机械师----

2.野生动物专家----√

3.汽车维修工----√

4.木匠----

5.测量工程师----√

6.无线电报务员----√

7.园艺师----

8.长途公共汽车司机----√

10.电工----√

统计“是”一栏得分计--6

s：社会型职业 是□ 否□

1.街道、工会或妇联干部----

2.小学、中学教师----√

3.精神病医生----

4.婚姻介绍所工作人员----

5.体育教练----

6.福利机构负责人----√

7.心理咨询员----

8.共青团干部----

9.导游----

10.国家机关工作人员----√

统计“是”一栏得分计--3

i：调研型职业 是□ 否□

1.气象学或天文学者----

2.生物学者----√

3.医学实验室的技术人员----√

4.人类学者----

5.动物学者----√

6.化学者----

7.数学学者----√

8.科学杂志的编辑或作家----√

9，地质学者----

10.物理学者----

统计“是”一栏得分计--5

e：事业型职业 是□ 否□

1.厂长----√

2.电视片编制人----

3.公司经理----√

4.销售员----

5.不动产推销员----

6.广告部长----

7.体育活动主办者----

8.销售部长----

9.个体工商业者----√

10.企业管理咨询人员----

统计“是”一栏得分计--3

a：艺术型职业 是 否

1.乐队指挥----

2.演奏家----

3.作家----√

4.摄影家----

5.记者----√

6.画家、书法家----√

7.歌唱家----√

8.作曲家----

9.电影电视演员----

统计“是”一栏得分计--4

c：常规型职业 是 否

1.会计师----√

2.银行出纳员----

3.税收管理员----

4.计算机操作员----√

5.簿记人员----

6.成本核算员----

7.文书档案管理员----√

8.打字员----

9.法庭书记员----√

10.人口普查登记员----

统计“是”一栏得分计--4