一、指导思想:
以党的十六大精神和三个代表重要思想为指针,以提高教育教学质量为目标,以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心,加强教育教学常规管理,认真落实中心校工作要点,转变观念,深化校本教研和校本研修工作,突出抓好学洋思、新课改工作,积极实施素质教育,内抓教学质量,外树学校形象。
二、工作总体目标与要求:
1、贯穿一个主题:提高教育教学质量,争当质量排头兵。
2、体现两个重点:一是六年级教学与复习;二是培养学生多种好习惯,注重“合格+特长”。
3、促进三个提高:⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动,提高学生的综合素质。⑵通过扎实有效的教学教研活动,提高教师的教学水平,促进教师素质和教学质量的提高。⑶通过内抓教学质量,外树学校形象,提高学校的知名度。
4、 落实四项工作:⑴学校管理规范化。⑵校本研修,提高教师素质。⑶提高教学质量。⑷重视学生各种习惯的养成。
一、 主要工作及措施:
(一) 德育工作
德育是塑造学生心灵的工作,要高标准完全完成这项工作,对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育,帮助学生树立良好的行为习惯。
1、构建德育工作机制。做到四有(有领导小组、有德育计划、每月有安排、每周有重点教育专题),四坚持(每日常规有检查评比、每周汇总,每月按《班级管理细则》综合考核,每期评选优秀班级)。重视班主任队伍工作在德育中的主渠道作用,建立班主任工作考评机制。
2、 利用重大节日、国旗下讲话、少先队活动,开展感恩教育、信心教育、行为习惯养成教育,并落实“五个一”活动,积极开展“三理”教育。
3、开展“养成做人好习惯”活动,通过行为习惯养成教育,培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯,由德育领导小组、值周教师进行检查评比,对学生的各种习惯作出评价,在班内对表现好的学生插小红旗,评选文明小学生
4、建立健全学生管理制度,改革和完善学生评价制度,学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成,多方面对学生作出合理评价,肯定成绩与进步,激励学生成长。召开必要的家长会,对表现好的学生向家长发出喜报。
(二)规范管理,完善管理体制,提高教学质量,促进学生全面成长。
1、推行教学质量目标责任制,积极落实工资二次分配方案。
2、建立健全两免一补机制,作好档案管理,利用好有限资金。
3、开齐开足课程,重视体育音乐美术工作,组建特长兴趣小组。
4、加强教师、学生管理,促使良好的“三风”形成。
5、加强过程管理,经常性对教案复备、作业、三清等常规工作的检查,重点作好天天清、周周清、月月清和补考制度。
6、以养成教育为基础,培养学生多种学习习惯:预习、写字、作业、复习等。
7、加强毕业班管理和尖优生学习管理,搞好课堂教学,落实培优补差制度。⑴对尖子生、优秀生、及格生,实行目标责任制,分解到教师,责任到人。⑵锁定尖优生培养对象,抓好边缘生,强化培养。⑶做好学生的思想工作,定期进行阶段性考试和考试分析。⑷做好资料收集与使用。⑸落实“三清”制度。⑹加强学科试题研究。
8、建立一套学习竞争制度,人人有学习目标,竞争对象;广泛开展读书活动,定期进行检查。
9、开展丰富多彩的综合实践活动:语文尝试进行阶段性“四个百”活动(记住百首古诗词、百句名言警句,百个歇后语,百篇习作);数学实行每月百道习题竞赛活动。
9、制定远程教育制度,用好各种远程教育设备资源,实行签名学习制度,力争使每个教师都会用设备,促进教师成长。
(三)、积极开展校本教研工作,提高教学水平。
1、建立以校为本的教研机制,立足实际开展活动。
2、落实13344教研活动管理制度。
组织教师学习新课改理论书籍,及时了解课改新动向,并作好记录。
‚教研活动定时间、定主题、定中心发言人。
ƒ上好三种课:公开课、课改研究课、汇报课。
„立足四项研究:研究教材、课程标准;研究学生实际;研究教学方法;研究考试评价。
…人人有优化课堂教学专题,有方案,有总结,有交流。
3、强力推行课堂教学改革,转变教师角色,立足学生学会、会学,优化课堂教学结构,落实学科教学、辅导及评价的指导性意见,积极探索高效率的教学方法。
4、抓好“说、听、评”三位一体教研活动。
(四)落实校本研修制度,促进教师专业成长。
1、积极开展校本研修工作,组织教师学习教育理论,记好报告册,写好教育叙事、自评自结、教学成果。
2、作好反思与交流工作。
(五)做好后勤工作,抓好安全管理。
1、加强安全管理,树立“预防为主,安全第一”的安全意识:⑴落实安全检查制度。⑵加强安全教育。⑶落实相关责任制。⑷整理好安全档案。
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