小学创先争优活动阶段工作总结

2、根据目标要求，结合我校实际作了相关“创先争优”的规划，进一步明确创先争优工作重点,并通过岗位责任制考核和其它相关制度，对目标及具体措施内容进行细化量化、逐项落实，实现工作“一环扣一环、环环抓落实”的良好格局。对照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众基础好”，以及“推动环小特色发展，办好人民满意教育”的目标要求，结合学校工作实际，制定了《中共xx小学党支部深入开展“廉洁高效强队伍，服务基层争先锋”创先争优活动实施方案》，从指导思想、工作目标、活动内容、工作要求、组织领导等方面对活动进行了安排，提出了具体要求，明确了创建活动的方向，为全面推动活动深入扎实开展奠定了基础。全校创先争优活动第一阶段工作取得显著成效，从而在全校内形成了浓厚的争先创优工作氛围。

二、强化“创先争优”，注重发展实效

1、为实现“推动环小特色发展，办好人民满意教育”这一目标，党支部坚持集中学习制度，制定了详细的阶段学习计划，并将理论学习纳入全年考核，加强理论学习，检查考核有力度，每阶段严格执行“一检查、一考核、一心得”。集中辅导党员学习，通过举办演讲比赛、上网学习、讨论交流、专题讲座等灵活多样的形式，增强全体党员的学习意识和兴趣；分散学习由各小组自行组织，每星期集中进行一次讨论交流。为了检验学习成果，达到互相学习、共同提高的目的，学校创先争优工作领导小组发挥“宣传栏”的阵地作用，展示了党员的心得体会，组织党员进一步开展学习和交流心得体会的活动，逐步形成创先争优的理论成果。

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2、坚持调查研究，针对当前我校教育教学工作中的热点、难点问题，学校创先争优工作领导小组成员开展专题调研活动，为学校发展提供了依据。

三、开展“五争”活动，树立党员形象

学校创先争优工作领导小组带领党员教师树立争先创优的思想，做好各项教育教学工作。我校坚持树立以人为本的教学理念，把“工作就是服务”的思想贯穿到各项工作的全过程，使以“创先争优”为载体，开展“五争”活动，贯彻“推动环小特色发展，办好人民满意教育”，使之成为广大教职工的自觉行动准则。

1、争做职业道德模范

党员教师牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持以人为本，为学生提供人文关怀。选师德高、业务精、满意度高的党员教师为学校师德模范，全面提升全体教师争做职业道德模范的积极性。

2、争做教学业务骨干。

潜心学习，钻研教育教学方法，追求教学水平精益求精，努力提高自身业务素质，追求卓越，锐意创新，全面提升我校教育教学质量。各学科推选教学骨干，广泛课堂教学展示活动，建立健全教学活动交流机制。

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3、争做岗位奉献模范

全面开展党员岗位奉献活动，学校要求党员教师做一流教师、出一流成绩、有一流品质。能以校为家，忘我工作，乐于助人，无私奉献，不计个人得失；在应对紧急事件与突出事件面前奋勇当先，作出贡献；在日常教学工作中，教学业绩考核名列前茅。

4、争做廉洁从教模范

不以职业为己谋私，不弄虚作假，自觉抵制行业不正之风，做到诚实守信，廉洁从教，因材施教，克己奉公。

5、争做优秀班主任。

班主任是学校最基层的管理者，是学校各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的班主任队伍，对学校各项工作起着积极的促进作用。为此，我校决定在全体党员中开展争做秀班主任活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班风建设、经验交流等。

总而言之，“创先争优”活动的开展，促进了学校的发展。以“创先争优”思想为指导，抓好学生行为规范养成教育管理、抓好教育教学质量、抓好学校基础设施建设、抓好师德师风建设，努力提高党支部党员的党性修养和业务能力，在坚持以人为本的基础上，xx小学必将创建成人民群众满意的和谐校园，真正实现“教书育人为人民、创先争优扬正气”！

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