为贯彻落实教育部关工委[20xx]5号文《关于举办全国青少年五好小公民“知荣明耻树新风”主题教育活动的通知》和中共同安区教育党工委〔20xx〕21号的通知精神,决定在我学区开展“知荣明耻树新风”主题教育活动。学区关工委、少先队,根据上级教育主管部门的有关文件精神,提出我学区具体的活动方案。
一、指导思想
举办“知荣明耻树新风”主题教育活动,是根据当前的形势和时代特点,紧密配合社会主义荣辱观教育的一项教育实践活动。目的是使小学生了解“八荣八耻”的科学内涵、基本特征、重要原则和主要任务,增强自己在社会中的责任感,弘扬中华民族传统美德和发扬改革创新的时代精神,努力提高自身的思想道德素质,做文明好少年。
二、活动措施
1、读书认知,明理导行。1)征订读本,解决书源。发动学生,条件好的学生人手一册,条件不允许的学生,可二三人合订一本。
2)读书认知,明理导行。《知荣明耻树新风》读本通俗易懂,适合学生阅读,教师拿到读本后要提前通读,然后利用八周时间有重点地指导学生读书认知、明理导行、实践征文。
一、二年级结合品生课、三至六年级结合品社课有机融入,亦可每周抽出一节课专门指导。2、开展活动,全面落实。1)、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。专题指导课要针对小学生的特点,科学设计教育内容,深入浅出地开展社会主义荣辱观教育。
2、充分发挥学校广播站、宣传栏的作用,坚持正面教育,用学生喜爱的方式,多宣传,让“八荣八耻”这一社会主义荣辱观在学校成为强音,在每一位学生心中扎根。3、印发、学习《“知荣明耻树新风,从我做起”倡议书》。以少先队为主阵地,开展一系列活动,并掀起学习热潮。4、开展好“五个一”、“五个进”活动,确保学习贯彻工作取得实效。五个一,即要在每个教室张贴一张“知荣明耻树新风”座右铭或宣传画;每个班级举办一次以“知荣明耻树新风”为内容的专题班队会活动;每个班级编写传唱一首关于“知荣明耻树新风”的新童谣;每班出版一期以“知荣明耻树新风”为主题的黑板报。每周每人写一篇“知荣明耻树新风”的周记;五个进,即让“知荣明耻树新风”教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动。从而使“知荣明耻树新风”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心,并转化为道德行为。5、加强社会实践环节,在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础,切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来,在校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育。带领学生积极地参观、实践、体验,丰富学生的情感,从而提高教育实效。6、利用重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日,以及入学、入队等重要时机,举行各种庆祝、纪念活动和重要的仪式,集中开展“知荣明耻树新风”主题宣传教育,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。把锦涛总书记的“八荣八耻”讲话精神作为宣传教育重点,开展系列活动,形成宣传、活动热潮7重视征文指导。撰写征文是对此次读书实践活动成效的展示。语文老师要加强过程指导,与学生同学习、同实践、同感受、情感同升华、行动同努力。帮助学生收集素材,选择素材,布局谋篇,提炼升华,写出较高质量的征文。
三、阶段安排:
1、宣传发动阶段:06、9——0
6、10
1、利用九月份“弘扬民族精神活动月”和深入开展学习、宣传“知荣明耻树新风”活动。利用升旗仪式,开展一次以“知荣明耻树新风,争做文明好少年”为内容的“国旗下讲话”教育活动,宣传发动征订读本。2、少先队发动并组织学习《“知荣明耻树新风,从我做起”倡议书》。2、读书实践征文阶段:06、10——0
7、4
1、开展好“五个一”、“五个进”活动。“五个一”
每个教室或每校张贴一张“知荣明耻树新风”座右铭或宣传画;0
6、10
每班出版一期以“知荣明耻树新风”黑板报;0
6、11
每个班级编写传唱一首关于“知荣明耻树新风”的新童谣;0
6、12
每个班级举办一次以“知荣明耻树新风”为内容的专题班会活动;0
7、3
每周写一篇“知荣明耻树新风”的周记,共八周八篇。0
7、3-4
2“知荣明耻树新风”征文评比活动。0
7、4
3在校园网络平台开设“知荣明耻树新风”活动专题报导0
6、10-0
7、5
3、总结表彰阶段:07、5-7学区评选优秀征文参加区评。
四、活动要求:
1、各小学校长要把“知荣明耻树新风”主题教育活动作为学校德育工作的主要任务,认真组织实施本方案,指导督促本校活动的开展,定期检查,进行阶段小结。2、xx月xx日各校国旗下讲话要举行专题讲座。3、xx月xx日各校把征订数量报给邵丽莉辅导员。3、利用寒假时间指导学生写好征文,下学期初各校进行评选,按订书数量的5%送交学区教导处,3月下旬学区评选并选送区参评。4、各校要制定实施方案。大同学区关工委
少先队大同学区大队
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