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班主任班级管理艺术

复制全文 下载文档 更新 2024-07-11  |   人气 535

班主任班级管理艺术

一个班级有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。这就是我们要求每一位班主任努力达到的工作标准。

我认为,作为一名教师,如果没有当过班主任,那么他不是一名合格的教师!如果不能胜任班主任工作,他更不是一名合格的教师!因此,做好班主任工作,是我们每一位教师应该努力学习的一项工作技能。班级管理工作是一项很复杂、很辛苦的工作。那么要想做好班主任工作,我觉得应从以下几个方面入手:

一、热爱班主任工作,努力学习班主任工作方法。我觉得做好班主任工作,首先要热爱这项工作,也就是说要有满腔的热情。那么光有热情是不够的,还需要有科学的方法和工作的艺术,这就需要我们班主任,特别是年轻班主任多多的学习和思考,把学到的理论上升到实践的高度,来指导我们的班主任工作。那么我想我们的班主任通过理论学习,首先要能够回答这几个问题:“德育的目的是什么?学生是什么样的学生?学生由什么样的心理?如何做好对差生的教育?如何做好对优生的教育?如何科学全面的评价学生?如何建设具有自己特色的班级?如何更好的做好与各学科教师的协调沟通工作?”等等。

二、要做个标准的天平,严爱结合,平等地对等每个学生,关心每一个学生。不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找会自信。

其次,班主任对待每一名都应从生活学习,思想意识等各方面地去关注,也就是要对他们付出你的爱。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的的心灵。在关心爱护他们的同时,班主任还要根据学校、班级的规章制度严格要求他们。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。

三、班主任应放下架子,全身心的融入到班级里面来,做好学生的表率。要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,那班主任首先应表明这一观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。(班主任工作 www.banzhuren.cn)<>班级大事大家拿主意,然后集体作决定,切不可专制独裁,为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就严格执行。执行时,人人都是裁决者,班干部或班主任是执行者。这样一来,谁也不愿去违反自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好表率。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,那么弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱批评指责,然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。

四、“抓两头促中间”。班主任在开展班级工作中要抓两头,这两头一头是班级干部,我们首先要教给班级干部工作方法,培养班级干部的工作能力,在同学中帮助班级干部树立威信。通过一系列的工作,使班级干部很好的开展工作。那么另一头就是一些明显后进的学生,我们班主任坚决不能放弃这些学生,要走近他们,了解他们,倾听他们的心声,解决他们的心里问题,辅导他们的行为问题,教育感化他们,是他们真正融入集体之中。通过这样的工作方法,一头带动一头转变,确实对中间有很大的震动,整个班的风气逐步扭转过来了。

五、经常与家长联系,建立和学生家长的良好关系。

在工作中,我十分注重和家长的沟通和联系。为更好的做好老师、家长的联系工作,我每一周都给学生下发一张《学生家校情况联系表》,让我们的同学认真填写自己每一周的各方面表现、各门功课的测验情况及每周的作业情况,又由班主任填写寄语,请学生带回家交给家长审阅后,再带回校。此外,每隔一段时间我都会给家长发一封《致家长的一封信》,向家长汇报班级工作。如此做法在一定程度上能督促学生的学习、生活、遵守纪律等,提高学生的自觉性和积极性;也在很大程度上受到了我们家长的欢迎和认可。通过努力,家长十分支持班主任的工作。对学生的教育基本上达到了教育的一致性,提高了教育效果。

总之,在班主任工作中,我们要时刻保持着清醒的头脑,做好决策的理论化、科学化;时刻保持着谦虚谨慎的工作作风,做好实践活动有条不紊的开展;时刻保持着敏而好学的学习态度,做好新知识和新理念的学习工作。只有不断的学习,不断的探索,不断的创新,我们的班主任工作才能取得更大的成绩,同时我们自己在工作中也会不断进步!

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