##市教育工作情况

##市教育工作情况

一、基本情况 随着国民经济和社会的发展，##市教育事业在党和政府的领导下，在社会各界的大力支持下，经过广大教职员工的辛勤努力，得到了迅速发展，目前，全市共有小学633所，教学点298个；中学152所，其中初中116所。单设职业高中17所。

中小学和职业高中在校生约30万人，教职工近2.5万人。*高等学校5所，在校学生3666人，*职工中专14所，在校生5076人。

普通中专13所，在校生8581人。 我市中小学格局的特点是“平、多、大”，中学城乡基本持平；小学农村多，完全小学共475所，占总数的75%，如果把教学点计算在内，农村所占比例会更大。

厂办校所占比重大，中学按校数统计占29.6%，职业中学占52.94%，小学占24.96%。这样的格局，基本与我市城乡比例、地方和厂矿比例大体相适应。

##市教育委员会是主管全市基础教育、职业教育和*教育的职能部门。按照20xx年中共中央《关于教育体制改革的决定》，基础教育的管理体制实行“地方负责，分级管理”。

我市在自治区范围内率先下放了中学的管理权限，市教委主管包一中、包九中、蒙中、回中，其它中小学分别由旗县区、乡和厂矿主管。市教委对全市中小学只进行宏观管理和业务指导。

二、主要成绩 改革开放，为我市教育发展注入了生机，就整体发展水平，在全自治区，某些方面甚至在全国并不落后： “两基”达标按计划稳步推进。经国家和自治区验收，我市已有占人口覆盖面83.84%以上的地区实现了“两基”达标。

20xx年昆区地区被评为全国“两基”达标先进县区，郊区被评为全国扫盲先进县区。达茂划归##后，将要比原规划提前七年实现“两基”达标。

目前，土右、固阳、达茂正在按计划稳步推进。

（二）基础教育单一化的局面发生了根本性改变。职业教育面向市场、面向社会、不断调整专业，办学模式正朝着产教结合、社会联办、以职养职的方向发展，基本形成了多层次、多规格、多形式的职业教育体系。

目前，我市职业技术类学校招生已占高中阶段招生总数的59.86%，在校生占高中阶段招生数的62.4%，超过全国和自治区的平均水平。第四职高、第八职高20xx年被评为国家级重点职高。

*教育继续保持良好的发展势头。以职工岗位培训为重点，每年完成各级各类培训13万人次。

近年来职工培训，在培训对象上，着重于专业人员和转岗人员的新技术培训；在培训层次上，重视培养跨世纪科研带头人；在培训内容上，重视计算机和外语的培训。20xx年底*中专有1所被评为国家级示范学校，有6所已被评为自治区级优秀学校。

民族教育在经费投入、条件改善等方面都体现了“优先、重点”发展的方针。据20xx年底统计，少数民族学校的生均经费与全市相比，小学多334元，中学多1100元。

市区中民族中小学全部楼房化。20xx年市政府决定提高民族中小学助学金标准：中小学由20xx年的22元，按照高中、初中、小学不同级别，城镇、乡村不同地区分别提高20-50元；蒙中由37.5元提高到90元，提高了52.5元，在自治区范围内大幅度地提高民族学校的助学金标准我市是第一家。

全市民族学校基本实现了“两主一公”，基本形成了从幼儿园到高中以蒙回族为主的民族教育体系。 深化教育改革有新突破，主要体现在以下几个方面： 一每人每月增加10元津贴。

目前，全市教师待遇基本得到依法落实，没有拖欠教师工资，这在全自治区为最好的盟市之一。我市中小学教师工资达到了《教师法》规定的“不低于或者高于国家公务员工资的平均水平”的标准。

截至20xx年底，全市民办教师的问题基本得到解决。作为一个地区，此项工作走在了全国和自治区之前（全国、自治区到本世纪末），《人民日报》头版作了报道。

教职工住房难的矛盾得到缓解，部分得到善。1988-20xx年共筹措教师建房资金5800多万元，建筑面积约15万平米。

各地区采取多渠道筹措资金、私建公助、资金滚动、先集后卖、吸引资金等多种办法，解决教师住房问题。特别是去年“5.3”地震后，市政府对教职工住宅建设实行优惠政策，各地抓住机遇，采取建房、买房、补贴等多种形式，加快了建设速度。

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6、20xx年完成教职工住宅建设130152平米，安置教师1701户。城镇教职工人均建筑面积由20xx年的4.73平米，上升到20xx年底的9.6平米以上，住房成套率达62%，提前三年实现了8平米的目标，在自治区处于领先水平。

办学条件的改善年年上个新台阶。到20xx年，全市中小学基本实现了“一无两有”。

从20xx年到20xx年，共建教学楼、实验楼128座。1990——20xx年进入办学设备配套阶段，教学仪器、音体美设备、图书、电教器材、语音室、计算机等累计投资1200万元，乡中心校以上都有了实验室，配备了教学仪器，乡以下完小也配备了数学、自然常识教具箱，基本能按教学大纲要求完成演示和分组实验。

从20xx年开始，转入了义务教育达标阶段，部分学校的校舍建设向高标准迈进。20xx年“5.3”地震，在各级政府的关怀支持下，中小学校园重建面积相当于前20xx年全市新建学校面积的总和。

市区中小学校舍楼房化的比例由20xx年的69.6%提高到87%，增长了17.4个百分点。 教育方针得到进一步的落实。

学校德育工作，以抓爱国主义教育和学生行为规范教育、优化育人环境为重点，涌现出一批德育工作先进典型学校和个人：公园路小学德育整体改革实验获国家德育实验成果优秀奖；青山哈达道小学少先队等六个大队被命名为“全国红旗大队”；包钢四中少年军校参加全国少军校检阅式获金奖；刘小东、李海瑞为救落水同学献出了宝贵的生命，被市委、市政府命名为“舍己救人好少年、好青年”。在全市中小学实施德育“5410工程”，基本形成学校常规制度。

不少地区和学校组织学生参加生存夏令营和“手拉手”活动，培养了学生自学、自理、自护、自律、自强的能力，并组织学生参加社会实践，努力培养学生适应社会需要的良好心理素质。20xx年自治区教育厅在我市召开中小学德育工作现场会，会议充分肯定了我市近几年德育工作取得的明显成效。

教学改革方面，一些在国内有影响的先进的教育思想、教育理论在一些地区和学校已初见成效。一批教学严谨、教学质量较高的教学能手脱颖而出。

一些地区和学校在实施素质教育方面进行了有益的探索。艺术教育普遍受到重视，学校的艺术教育整体水平有较大提高，艺术等级评定受到家长和社会的欢迎和支持。

体育方面，每年组织参加全国、自治区举办的各类体育比赛，均取得较好成绩。今年包一中女排代表国家少年女排参加“20xx年芬兰第十三届‘超霸杯’世界青少年排球锦标赛”，夺得少年组冠军。

反映普及程度和教学质量的主要指标均居自治区前列。20xx年，全市小学适龄儿童入学率达到99.88%，高于全国（98%）和自治区（98.1%）的平均水平；轻度弱智儿童都能随班就读，小学毕业生升学率