本月我校教学常规检查的内容有:备课、上课、评课、作业布置及批改等。
(一)优点:
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。
(1)少部分教师做到统观全册。均有超前备课。
(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象减少。
(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课程理念,能注重学法的指导。
2、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。对学生的作业评价形式多样,有等级,有红花,有激励的语言。学生作业中的错题,能及时更改。学生书写比以前工整,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
(二)问题:
1、个别教师的备课过于简单,不能体现教师的教学过程,教案中实用的语言欠缺,教学后记的质量不高。
2、个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,从所有作业批语看,鼓励性语言仍有待于探索。
3、备课中“备作业”还不够重视,要么没有备出来,要么含糊不清,要么数量过重。
(三)、建议:
1、批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改,并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚,给学生以榜样示范。
2、对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。
3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如:备课、上课再规范,反思真有价值等。
二、以活动促发展
本月我校结合区教研室的安排开展了多项活动竞赛:
1、全校性的口算竞赛,在十分钟内做一百道试题。
2、全校性的背诵古诗竞赛,人人参与,根据年级的高低提出不同的要求,对达
到要求和超过的同学给予奖励,
五、六年级的学生百分之五十以上可以背70首
以上。
3 、组织学生参加了镇组织的演讲竞赛和农村英语口语竞赛,均获得了较好的成
绩。
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