保持党员先进性学习管理机制

一、灵活的动态管理机制。结合分公司ｂｐｒ进程，按照前端、后端、管控的组织架构，强化党员领导干部抓好各类党员教育管理工作中的责任和职责，切实加强对基层党员队伍实施分类管理。加强对在岗员工、流动党员、无职党员等特定党员群体的教育管理，初步建立与新形势发展要求相适应的党员队伍动态管理模式，使党员随时随地置身于组织教育管理范围之中，保证党员队伍的先进性。

二、长期的学习教育机制。以建立“三加一”复合型（学习、服务、廉政＋创新）的党组织为目标，以分公司思政网站、展板、ｏａ系统为载体，以典型教育、自我教育、电化教育等多种教育形式为途径，使党员教育得到加强和改进。在基层党组织和党员中营造“时时在学习，处处受教育”的良好氛围,从而建设一支觉悟、技能、业绩均优于普通群众的党员队伍。建立考勤、补课等相关学习制度，规范、健全党的组织生活,推动和促进党员学习教育工作的经常化、制度化。学习中把主要精力放在读原文上，放在对基本理论、基本观点的学习理解上，放在对党的基本知识的掌握上，全面提高党员*思想素质和科学文化水平。

三、严格的评议监督机制。在民主评议党员过程中，牢记“三心”，即“对照自查有诚心，征求意见有真心，落实整改有信心”。明确在民主评议党员工作中扩大党内民主和落实群众参与权、知情权、评议权、监督权的要求，从而全面、准确地衡量党员的现实表现和所发挥的作用 ,达到激励先进、鞭策后进的目的。建立在党员“*生日”（即入党日期）进行“谈一次话、交一次心”的长期制度，切实加强对党员的教育、管理和监督。

四、稳定的吐故纳新机制。在党员发展过程中坚持“从优、从精、从新”的原则，严格规范发展党员工作中的 "民主推荐