一、班级状况分析:
三年级有两个班级,一共有学生五十人。有一名学生解杰是智障学生。三年级的学生,他们刚刚接触英语。通过一节课的教学看出有英语基础的学生只有五分之一,没有基础的学生有五分之四。课堂中同学们能认真听音,认真模仿,跟读,积极用英语进行操练,学习兴趣很浓厚。我相信在不远的将来,他们都能够学好英语的。
二、教材分析:
三、教学重点、难点:
每一单元a、b部分的let's talk和let's learn。
四、教学建议:
1、上好导言课,激发学生学习英语的兴趣,创造一个良好的开端。
2、会话教学(let's talklet's play)
融会话教学与情景恩平婚介网[*]话。b。看图扮演角色朗读。c。扮角色表演。
(2)、词汇复习趣味活动。
(3)、评价活动
a。每节课的课堂评价活动。
b。每单元的听力检测活动。(let's check)
c。阶段性评价活动。
五、课时分配:
第一单元:课件下载[*]6课时,2周。
第二单元:6课时,2周。
第三单元:6课时,2周。
复习一:3课时,1周。
第四单元:6课时,2周。
第五单元:6课时,2周。
第六单元:6课时,2周。
复习二:3课时,1周。
机动复习:6课时,2周。
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