校本专题片脚本

「片头字幕」

倡导自胜，懂得自胜，把握自胜，勇于自胜。

「出题目」

自胜者强

中国，五千年大声欷音的文化星汉中，有一颗巨星，穿过千年时光隧道，至今仍放射出神奇、灼热、智慧的光亮，他是老子。

一部《道德经》文约意丰，涵盖天地。闪烁着东方智慧，追寻着大美人生。

在中国的××，在××的××。有一所独具慧眼的学校，将老子的思想精华演绎成治校方略，借古典文化的宝典，锻铸出现代教育的亮剑。学校气势磅礴、品牌卓著，这就是××市第一中学。

这是一所有着五十四年光荣梦想的知识殿堂;这是一个滋育过三万桃李的深情摇篮。

五十四个芬芳年轮，它呼应共和国教育事业铿锵足韵;

五十四个春秋轮回，如今它蜚声江海。

××省中小学党建工作先进集体

××省暨××市体育先进学校

××省园林式单位××省青少年科技教育先进单位

××市教育系统先进单位

××市文明单位

连续七年荣获××市高中教育质量二等奖。

××市第一中学卓越品牌背后是怎样一种神秘的力量?又是一种怎样的精神和信念?

〔采访一中校长或市局领导〕

“一中人创新思考，科学践行，吸纳中国传统文化的精华，砥砺出‘自胜强校’的办学理念，在‘德博者立，自胜者强’的座佑铭下，精心而坚定地实施‘自胜教育’。学校成为××教育风景线上，一个非凡的品牌。”

「小片头」

创新理念 营造自胜教育的文化生态

「字幕」

“自胜”一词，语出老子《道德经》第三十三章：“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。” “自胜者强”，说的是能战胜自己的人，才是强大的人。××市第一中学，以“自胜”理念统领学校，让学校老师、学生在特有的“自胜”文化的生态中，从“自胜”走向新的“自胜”。

教育，说千道万是在解决育人问题。“人之初，性本善”，但人在成长的过程中，必须内壮心身，战胜自身的弱点和缺失。教育就是引导人、激发人、帮助人，在持久的修养、较正中，超越自我，抵达“自胜”境界。

「一中学生课堂演讲现场声」

“我们常常难以战胜的还有自身存在的弱点和不良习惯，比如任性、懒惰、浮躁、虚荣、自满、脆弱等等，这些看似无关紧要的‘小节’恰恰绊住了我们前进的脚步。”

一中高扬“自胜”大旗，播洒“自胜”种子，内外兼修，让“自胜”成为一种外驱内化的力量，让“自胜”成为学校品牌的基座。

实施自胜文化构建策略，营造浓重的文化场，学校每一座建筑，每一个角落都有自胜的文化底蕴，都成为呼应“自胜”教育美仑美奂的“精品”，形成了独具特色的“校园文化”。为了赋予建筑以文化内蕴，每幢楼都有自己的名字，都能感染人、启迪人、激励人。在这所园林式学校中，在自砺楼、自立楼、自胜楼里，有“有不敢高声语，恐惊读书人”等标语，在自信楼、自琢楼走廊上，有思想家、科学家的画像和名言;自味楼、自理楼、自持楼里，有“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”的提示。草木有灵性，楼宇会说话，水土能育人。一中处处充满和谐之风，处处洋溢自胜信念。将外在文化内化成师生自胜的心力。

巩固宣传阵地，搭建活动平台，为师生营建自胜至达的精神家园。

“念奴娇”电台放飞的是自胜，“风华报”传递的是自胜，校本课程抒写的是“自胜”，各类演讲、征文、书画大赛挺举的是“自胜”。

从“自胜教育”出发，创新学校管理文化。夯实制度管理，提升精细管理。学校“管”、“理”并举，刚柔并济，在“自胜”的理念下，尊重人、关心人、塑造人、激励人、解放人。

立足民主管理，建立起有效的沟通平台和透明的校务公开机制。

推行绩效管理，实现了学校管理和教学质量的全方位全过程监控。

自胜者强。置身××市第一中学这片优越的时空，我们感受到“自胜”已渗透到这里的每一缕气息，它无所不在地印证着什么是幸福和谐，什么是自信自强，什么是乐观进取，什么是潜力希望……

小片头过渡

把握关键 打造德博自胜的优质师资

「字幕」

学校品牌的竞争，说到底是师资的竞争，教师团队的高度，决定了学校品牌的力量，没有一支“自胜”的教师团队，就难以培养出“自胜至达”的学生群体。打造德博自胜的优质师资就成了××市第一中学“自胜强校”的关键。

内德充沛，得道多助，不战而胜。一中把教师师德建设作为“自胜立校”的基础工程。在教师中持久开展“忠诚教育，热爱学生，传承文明，提纲使命，崇尚荣誉”教育。提升教师“知人”、“自知”、“胜人”、“自胜”的道德修养。

学校建立鲜明激励机制，增强致师“自胜”的心力。

评价激励机制、营造典型示范效应，为教师个人发展和业绩展示提高机会和空间。

知识激励机制，树立“培训进修”是最优福利观众，加大教师培训进修力度。

岗位激励机制，为德博自胜的典型提供施展和展示的舞台。

关爱激励机制，保护和挖掘教师的积极性、能动性、创造性。

把提高教师“能力”的工程，当作一项永不竣工的工程为抓。内塑外引，打造“自胜强校”的硬实力。

让教育科研成为打造教师团队的重要抓手，着力优化教科研管理机制，把教科研的主阵地落实在课堂，引导教师走上研究之路。确立“从问题到课题”的研究思路，推动和部署学校的教科研工作。作为科研的领军学校，一中先后承担各级各类十多项课题研究，高质量的课研带动教师队伍建设。

“聆听窗外声音，分享思想盛宴”，邀请市内外教育界知名人士、创业成功人士以及社会各条战线的精英来校作报告，让学生和教师与大师对话。

近几年，华东师范大学的熊川武教授、夏志芳教授、张可创教授、裴新宁教授、沈金荣教授、邓志伟博士，华东师范大学附中的韩亚成博士，南京师范大学的何永康教授、高朝俊教授等专家学者纷纷走进一中的讲坛“布道”。××市教育科研中心冯卫东副主任的“做一个永远的‘思想者’”，××市教育科研中心陈杰副主任的“抓住‘四点’求实效”，中国管理科学研究院思维科学研究所脑功能研究中心主任、北京创新学会钱学森大成智慧教育专业委员会名誉理事长赵泽宗教授的“《钱学森大成智慧教育研究》对教育创新的启示”这些给一中的老师们带来深深的启迪。

多管齐下，构建师资培训新机制。

专业引领，让新老教师“联”起来—— “盘活”校内名师资源，发挥“本土化”专业骨干力量的作用，一中是××市高三语文学科基地。文科方面师资力量较雄厚。职称结构中高级职称人数比重较大，拔尖人才相对集中，其中有特级教师、××市学科带头人、××市骨干教师、××市226人才工程中青年科技带头人、××市首批“名教师”。“青蓝工程”的落实、检查和督促使青年教师在教育教学工作上少走了许多弯路，加速了他们的成长进程。

创设舞台，让骨干“亮”起来——选派骨干教师奔赴国内外各地学习、培训，鼓励教学能手、学科带头人上研讨课、开专题讲座。凭借着城里学校的区位优势，承办各种各样的活动。××省中青年物理教师教学基本功大赛、××市教育科研工作会议、××市生物优秀课评比、钱学森大成教育智慧论坛纷纷落户一中。一中老师或参赛、或聆听、或观摩，收益良多。一大批优秀教师脱颖而出。

这是一支师德高尚，业务精湛的团队，他们中的绝大多数实现了由基础年级到毕业年级的循环教学。他们参加赛课和论文评奖层次渐高：257人次在各级各类教学竞赛和论文评比中获得奖项，其中，省级的46人次，大市级的98人次，××市级的107人次;有3人获得省评优课一、二等奖。教师出版专著25部，发表教育教学文章864篇。

一支技艺精湛的团队238名专任教师中，硕士12人，，本科226人。中学高级教师88人，一级教师68人。特级教师3人，××市“226高层次人才工程”中青年科学技术带头人2人，××市学科带头人5人，骨干教师8人;××市名教师2人，××市学科带头人10人，××市骨干教师28人。这支德博自胜的优质师资团队，成为支撑××市一中从自胜走向自胜的坚强脊梁。

小片头过渡

凸显主体 塑造自胜至达的未来群像

「字幕」

在“自胜教育”的统领下，培养“自胜至达”的学生。怎样才能“自胜至达”?一中人这样演绎：战胜自己的昨天，迎接异彩纷呈的明天;战胜自己的缺失，打造舍我其谁的豪迈;战胜自己的现状，到达梦想成真的远方;战胜自己的欲望，修炼宁静致远的佳境;战胜自己的积累，实现后者居上的追求;战胜自己的狭隘，砥砺包容会通的襟怀;战胜自己的肤浅，走上放眼世界的征途。从而不断实现人生道路上的超越、跨越，抵达人生的理想境界。

“立德”是“自胜至达”的起点。“德不优者，不能怀远”。一中整合各方资源，开展一系列文本性、趣味性、新颖性的教育活动。在渲染熏陶和润物无声中，告诉学生什么是真善美，什么是假丑恶心。

注重养成教育。让良好习惯成为不断超越自我的推手。日常卫生督察、东西摆放、食堂就餐、宿舍就寝管理，凸显出精细、到位，学生在日复一日习惯养成中享受健康成长的快乐。

开展目标执行力、抵抗诱惑力，增强抗挫力和培育忍耐力系列活力。让学生在“自胜至达”的牵引下，抵达学校“五子登科”的培训目标：做一个进取的、富有志气的家庭孝子，做一个勤奋的、富有朝气的校园学子，有你有我 一个自律的、富有正气的社会分子，做一个成功的、富有才气的时代骄子，做一个忠诚的、富有豪气的民族汉子。

强化科技育人，加快校园现代化投入，为学生享受“自胜教育”提供硬体保障。构筑校园网，60多个教室全部配置多媒体设施，学校实验室、微机室、音乐室、美术室，应有尽有。建立起全市唯一的“教学生态园”，图书馆纸质藏书达11万多册，莘莘学子在这里攀书山、游学海，借力腾越。

“授人以鱼，不如授人以渔”。学校在减负增效，快乐学习的召引下，坚实推进新课改，打造优效课堂。形成“学教相辅，合作究疑，即时巩固，当堂测练”的教学模式。在事半功倍中，让学生步入学会、会学、乐学的境地。

自胜至达不仅是学品、人品的完善，还有综合素质的比拼。一中关心、关注、关照每一个学生的优点、特点、亮点，培养展示学生综合素质。仅近五年，学校有101名学生获国家的大奖，130名学生获省的奖，近300人次获市的奖。学校高考一路精彩、连年攀高。“自胜教育”的效益，在这些朝气蓬勃、乐观自信、不断超越的孩子们身上尽情展示。

小片头过渡

超越梦想 一部自胜强校的教育华章

你一路走来，传承着厚重的民族文化，展示着自胜教育的无穷魅力。五十四年，从小到大、由大到强，三万学子，群星璀璨，闪光着那么多专家、学者、竞争者、市长……(校友同期声)

你一路走来，坚守着自胜教育的信念，追求着自胜教育的理想，承前启后，开拓创新，“自胜教育”薪火在传承中放出夺目的异彩。(校领导同期声)

你一路走来，在自胜教育大旗下，肩负传道、授业、解惑的责任，托掌起明天的和希望。(教师同期声)

你一路走来，在自胜教育的光辉下，从容走步，激情远航。(学生同期声)

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，梁品超先生充满期待的声音从百年的烟云中传来。我们会联想到这样一句话“少年自胜则国家自胜”，面对这样一所好评如潮、功勋卓著的学校，我们相信“自胜教育”在实施教育新政的风景线上，必将越发动人，格外精彩……