首页 / 报告范文 / 自查报告 / 蓬溪中学创建市级语言文字规范化示范学校自查报告

蓬溪中学创建市级语言文字规范化示范学校自查报告

复制全文 下载文档 更新 2024-07-11  |   人气 638

坚持“三个结合”,不断创新学校语言文字工作成果

——蓬溪中学创建市级语言文字规范化示范学校自查报告

一、基 本 情 况

我校现有教学班121个,学生7000余人,在职教职工453人,其中专任教师353人,45岁以下教师307人,占教师总人数67.8%,虽然他们都经过了正规的学习考试,达到了语言文字规范化的一定标准,但随着知识的不断更新,教学手段的不断变化,都有再提高的必要。

二、指 导 思 想

以《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市相关文件精神为指导,以规范校园用语用字,提高学校语言文字工作为目标,以抓好常规教育教学和管理活动为载体,不断创新学校语言文字工作成果。

三、具 体 措 施

为不断提高我校语言文字规范化的质量,力争早日建成省级语言文字规范化示范校,近年来,我校在创建市级语言文字规范化示范学校的活动中,坚持“三个结合”,主要作了以下工作:

(一)创建工作与日常思想教育相结合

1、加强领导,分工协作,推动示范校创建活动的健康发展

20xx年学校调整充实了推广普通话工作领导小组,由学校副校长黄开发任组长。20xx年9月成立了创建语言文字规范化示范学校领导小组,由学校副校长郭富才任组长。学校建立并不断完善了相关工作制度,将创建工作作为全面实施素质教育,不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段,具体实施由学校科研室牵头,其它各部门积极协作,做到了语言文字工作有机构,有目标,有计划,有措施,有奖惩。

2、大力宣传,全面渗透

通过学习,学校领导班子在贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准等方面认识明确,并通过专题讲座、广播、集会、网络等形式向全校师生宣传语言文字法律法规、方针政策、规范标准,以及开展语言文字示范校创建活动的意义,使全校师生具有较强的语言文字规范意识,具备正确使用规范汉字的能力。学校领导干部率先垂范,在公务活动中坚持说普通话,用规范字,学校公文、印章、标志牌、橱窗等做到了用字规范。近年来,学校在校门口、校园内通过挂横幅、张贴标语、宣传画、办展板等形式广泛宣传,各班团支部先后办起了宣传语言文字工作的板报、墙刊,通过校园广播、演讲比赛、书法比赛、网上动员等形式大造声势,做到师生共晓。

我校将普及普通话和语言文字规范化的宣传教育经常化,并融入校园文化建设中。每期由校团委、政教处牵头组织了内容丰富、形式多样、富有教育意义的演讲比赛、书法比赛,并对成绩优异者予以奖励。20xx年组织了“诗歌散文朗读比赛”、“诚信做人,成才报国”唱诵比赛,各班举行了“爱我中华,立志成才”演讲会。20xx年学校组织了“弘扬和培养民族精神”演讲诵读比赛、“新童谣唱诵比赛”,还对各班板报每学月举行一次评比。通过这些活动,扩大了社会影响,提高了学生讲普通话、写规范字的水平。与此同时,各相关部门动员教师、学生利用课余时间将推普和文字规范化宣传工作辐射到社区、农村、家庭。为把此项工作落到实处,学校成立了“社会用字义务监督小组”。由团委书记周霞任组长,学生会、团委会部分学生干部为成员。负责面向社会宣传语言文字规范工作,对学校附近的社会用字进行监督。

(二)创建工作与日常教学活动相结合

1、学校把语言文字规范的要求纳入学校教学的培养目标。各科教学都重视培养学生的语言、文字规范意识和应用能力,其中语言教学注重学生听说读写能力的全面培养,能把口语和写字教学、语言文字规范化教育同现代信息技术教育有机结合,做到有特色、有经验。

2、加强普通话教学和汉字书写教学。按照新颁布的中小学课程标准要求,学校征订了专门的普通话教材,开设普通话课程和写字课,切实加强口语教学和写字训练。

3、为使校园有一个良好的语言文字环境,学校要求师生员工在教育教学、会议和集会活动中必须使用普通话,特别是教师的课堂用语使用较为标准的普通话,教师在板书、备课、批改作业、自编教材、教辅读物,自制教学软件时必须用字规范。

4、教师以身作则,对学生严格要求。课堂上,师生交流必须使用普通话,并相互监督,相互促进,共同进步。

5、为使教师能够尽快达到语言文字规范化的要求,学校采取了多形式、多渠道师培措施。

(1)组织教师参加市、县举办的语言、文字基本功培训班,并要求他们在普通话、三笔字尽可能在短期内达标。

(2)请进来传艺。20xx年以来,我校多次聘请县师培中心、成都七中的名师来我校举办专题讲座,老师们受益非浅。

(3)走出去,学习兄弟学校的先进经验。我校先后组织了十余批中青年骨干教师到遂宁、射洪、绵阳、成都、广元等地的知名学校参观学习,使老师们找到了差距,明确了自己的奋斗目标。

(三)创建工作与日常管理工作相结合

为有效推动示范学校创建活动,学校将语言文字规范化的要求纳入教育培养目标和常规管理之中,并加强督促检查。

1、学校领导在公务活动中必须使用普通话,写规范字,自觉接受监督,并将此项工作纳入领导考核内容。

2、学校效能办定期或不定期对45岁以下教师上课是否用普通话,板书、备课、批改作业书写是否规范进行督查。

3、学校把教师用普通话教学、板书、备课用字规范作为聘用教师的必备条件。

4、学校建立了严格的奖惩制度。对工作业绩突出的教师予以奖励,对仍用方言教学、书写不规范的教师通过《校务工作通报》通报批评,拒不改正的,作出相应的处理。同时,学校还将教师普通话培训成绩和在教学中使用普通话、规范字的情况列入业务考核、职务晋级、评优、评先的条件。将学校用普通话交流、用字规范作为学生评三好、优秀学生干部的必要条件。

5、“社会用字义务监督组”成员对校内及学校附近的用字规范情况进行监督,发现问题,及时指出,并帮助纠正。

四、成 绩 斐 然

蓬溪中学自20xx年以来,在抓推广普通话、语言文字规范化工作中作出了艰辛努力,组织落实,常抓不懈,措施得当,工作到位,取得了可喜的成绩。学校现有普通话省级测试员1名,普通话达二级甲等以上的教师87名,占适龄教师的28.4%;达二级乙等有220人,占适龄教师的71.6%。全校45岁以下的教师的普通话、三笔字合格率为99.8%。

近年来,学校多次组织教职工参加市、县及校内演讲比赛、书法比赛,并取得优异成绩。

20xx年:学校选派陈俊英老师参加市教育局、市教育工会举办的第六届“园丁杯”演讲比赛,获市二等奖;参加县教育局、县教育工会举办的“园丁杯”演讲比赛,获县一等奖;参加县总工会举办的庆建党80周年“建工杯”职工演讲大赛,获县二等奖。

20xx年:蓬溪县、遂宁市先后举办了“‘水电杯’青春献

五、奉献在今天”演讲比赛,我校教师卢梅梅代表学校参加,并获县二等奖、市三等奖。

20xx年:我校教师陈俊英代表学校参加遂宁市委宣传部、市总工会、市广播电视局联合举办的“‘中国电信杯’热爱遂宁、建设遂宁”演讲比赛,获市二等奖。

20xx年:陆梅梅老师代表学校先后参加蓬溪县、遂宁市举办的“园丁杯”演讲比赛,获县一等奖、市一等奖;梁劲松、陈俊英老师代表学校参加县教育局、县总工会举办的“教书育人”演讲比赛,两人均获县二等奖。学校选派彭端老师参加蓬溪县书法大赛,获县二等奖。

20xx年:彭端老师指导学生参加省书法比赛,蒋玉涛、邱坤、罗洋均获省三等奖。陆梅梅老师参加蓬溪县举办的“学纲要、话廉洁”演讲比赛,获县一等奖。今年5月,她又以一流的普通话代表蓬溪县参加“四川省第二轮综合实践活动交流会”,在会上,她展示了自己精心设计的“综合实践课”,并获一等奖,其普通话水平受到省市专家们的好评。

通过这些年的集中宣传和扎实的活动,我校语言文字工作收到了良好的效果。校内讲普通话已蔚然成风,无论课堂上,办公室,还是操场上,讲普通话已成了师生的自觉行动。许多老教师主动请教发音,纠正方言,把说好普通话作为教学工作的基本条件,使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言,促进了教学质量的提高,推进了学校素质教育和校园文明建设。

在开展语言文字规范化工作中还存在着一些问题,主要是语言文字工作管理手段和模式跟不上时代发展的要求,对外宣传力度有待进一步加强,各项语言文字工作措施有待进一步强化提高和完善。今后,我们还将进一步坚定不移地继续贯彻新时期语言文字工作方针政策,坚持普通话的法定地位,坚持语言文字正规化的方向,认真抓好语言文字运用的规范化工作,为我校语言文字工作跃上一个新台阶做出贡献。

二00六年四月十日

与蓬溪中学创建市级语言文字规范化示范学校自查报告相关范文:
扶贫工作自查报告 小学语文教师自查自纠报告 创建青年文明号自查报告 市二小安全工作自查报告 浈江区曲仁中学校务公开自查报告 学校单位机关保密自查自评报告 八项规定个人自查报告 酒店卫生整改措施 增强四个意识反对圈子文化和好人主义个人对照检查材料 安全自查报告

500万道试题、20多万套资源、50多万篇作文、60多万篇范文免费使用

每天仅需0.22元,尊享会员权益

开通VIP
《蓬溪中学创建市级语言文字规范化示范学校自查报告.docx》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑和打印
点击下载文档
点击下载文档