优秀志愿者事迹材料

人物简介：张xx，女，20xx年3月出生，20xx年8月参加工作。xx市特殊教育中心一级教师。近年来多次被评为xx区“优秀少先队辅导员”，“优秀共青团干部”，20xx年被评为“xx区优秀教师”，20xx年在xx市课堂教学大赛中荣获一等奖，在xx省培智教育组课堂教学大赛中荣获一等奖，在xx省微课大赛中获得二等奖。

多篇教育教学论文在省、市论文评选中获奖。

事迹简介：张xx同志，她热爱特殊学生，关心特殊群体，用自己的专业特长，为不能到校上课的残疾儿童送教上门，让每一个残疾儿童都享受到公平的教育；用自己的一技之长，为特殊儿童撑起了一片蓝天，让他们不再感觉到孤单。

正文：

一、为人师表，倾注爱心

特殊教育不同于普通教育,需要教师投入更多的耐心、爱心、细心和责任心。1６年来,每天面对着存在不同障碍的学生，如：语言障碍、认知障碍、行为问题及生活自理能力弱等问题的智障学生，张老师始终用母亲般的爱去对待每一个学生，赢得了学生和家长的赞扬。学生刚入学时，没有课堂常规的意识，不懂的什么叫上课，不知道大小便入厕，不知道饭前便后洗手，不晓得别人的东西不能随便乱动，老师一时不提醒，尿裤子是经常的事儿，有的大便拉在裤子里，弄得腿脚、衣裤、到处都是大便。这时候，张老师就担当起母亲的角色，不嫌脏臭像待自己的孩子一样帮他们清洗干净。这样的事每一年每一学期甚至每一天都可能遇到，但张老师始终用强烈的责任感和特殊的爱，给予学生春天般的温暖。

二、送教上门，志愿服务

为了认真贯彻落实特殊教育提升计划（20xx-20xx年），让更多的残疾儿童能有学上，享受公平受教育的权利，20xx年学校开展了送教上门工作，张xx积极报名参加，为大营、永镇、祁县的23名残疾儿童送去教学和康复知识。小绍文就是其中的一名学生。绍文先天性脑瘫，不能独立行走，右手也不能抓握东西。初见他时，他才六岁，稚嫩的脸上透漏着自卑，他想站起来，他想向别的小朋友一样背着书包进课堂，他想向别的小朋友一样投进妈妈的怀抱撒撒娇（他的妹妹先天性听力障碍，妈妈陪着妹妹在合肥做语言康复）……这些简单的愿望对于小绍文来说，却是难上加难。张老师知道后，主动要求走进小绍文的家，满足他小小的愿望。每次张老师来，都会给绍文带一些学习用品，陪着他一起学习，教会他及他的奶奶一些脑瘫肢体康复的知识，鼓励小绍文坚持锻炼，相信奇迹的发生。在他需要妈妈时，张xx便会把自己当成他的妈妈，仅仅地把孩子搂在怀里，让他享受这片刻的“母爱”。功夫不负有心人，小绍文渐渐的开心起来，也愿意主动锻炼身体，经过几年的努力，现在的绍文已经能独立行走，并且步入了他梦寐以求的课堂。

学校成立了“天之翼”志愿者服务队，张xx又第一个报名参加，尽管送教上门的工作繁琐且劳累，尽管送教上门要占用自己的休息和节假日且没有任何报酬，张老师还是义无反顾地投入到送教上门的工作中去。四年来，张老师共为大营、永镇、祁县、顺河等地的58名残疾儿童开展送教上门服务，送教高达1000余人次，得到领导的认可和家长的好评。20xx年拂晓报社进行了跟踪报道，20xx年中国教育电视台又对张xx等送教上门服务志愿者进行了跟踪报道。

三、教学教研，业务精湛。

智障孩子虽然身有残疾, 但是他们同样有着渴望求知的心愿。在十几年的教学中，张xx深深体会到，每一个鲜活的生命，都是一个特殊的个体。不会写就让他说，不会说就让他做，不会做就让他学会自律，总有适合他的目标。只要老师有一双会发现的慧眼就一定能找到适合他们的目标，把工作做细、做实、做好,学生就能成为自理自立于社会的有用之人!但对这些孩子的教育不同于普通孩子,对他们的教育不是一朝一夕就能见效的,需要一点一滴地日积月累, 有时一个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语,张老师往往要教上几十遍、上百遍，她倾注所有的热情和心血到课堂上，为了学生能握好一支笔、认一种颜色、读一个字卡……

四、班级管理，成绩显著

爱是张xx老师默默耕耘的宗旨,是支撑她工作的精神力量,就是凭借着这种力量使她一直执着地工作，用自己的言行让每一个残疾儿童生长在希望的春天里。张老师的班级里有八个孩子是住宿生，十天才能回一次家。由于刚入学的学生生活自理能力较差，不会穿衣、不会洗脸、不会处理大小便……她便配合生活老师，天天手把手地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带；帮他们、教他们洗澡；教他们学会打饭，自己吃饭；指导他们整理床铺，保管好自己的衣物；晚上睡觉之前监督每一个孩子洗脸、洗脚，真正的把学生当成自己的孩子看待。有时学生会想家，会哭，张老师每天给孩子讲故事，陪他们一起玩，一起吃饭。她每天上下午带领孩子跑步，锻炼身体，功夫不负有心人，在20xx年的全省残疾人运动会上，张老师班级里的三名学生获得了6金2银的好成绩。

张xx老师就是这样用她一点一滴的实际行动为特殊教育事业无私奉献着，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,她把自己的一生放在特殊教育这块沃土上，播撒希望的种子,期待收获的明天，为xx市特殊教育事业的发展铺上了一块坚实的基石。