日前，教育部出台了禁止有偿补课规定，省市教育部门下发了配套“禁补”实施方案，进一步夯实了责任，有步骤、分阶段落实“史上最严禁补令”。对此，xx中学采取疏堵并举，力争从源头上治理有偿补课问题。
一是课堂提质，让教师树立尊严。通过政策的学习和研究，学校充分认识到学生的补课需求，主要源于课堂“不消化”和“吃不饱”。对此，xx中学本学期起，聚焦课堂抓质量，领导班子坚持每周不定期集体听课评课，常态化推进名师示范课，制定了课堂规范，要求教师科学设置课堂三维目标，着眼全体学生夯实“双基”，立足学情突破难点，每周开展限时训练，按月检测矫正反馈，考后开展跟踪训练，鼓励教师无偿辅导，以大爱良知和优质教学树立师者尊严。同时，发挥处室的管理职能，督促学生课堂认真听讲，集中精力，不打瞌睡，不开小差，力争课堂“吃饱”，及时“消化”，不给补课留“死角”。
二是素质拓展，让学生自由选择。为了化解高中阶段学习时间紧、任务重的实际困难，xx中学本学期采用“5+1”模式，除了高质量上好周内5天课外，利用周末，面向全体学生开展素质拓展活动，满足学生课余拓展素质的需求。素质拓展课实行老师“挂牌”上课，学生自主自愿选择，不向学生收取任何费用。同时，挤出一定自习时间，给参加奥赛、自主招生或体音美特长生“开小灶”，帮助有特长发展需要的学生“啃骨头”，解决好单个难题，不给补课留“空间”。
三是传导压力，让禁令落地生根。有偿补课乱象由来已久，禁止与治理的声音从未停止。接到“禁补令”后，xx中学坚持教育预防为主，通过电子屏、校园网、微信和家校通平台等多途径宣传，并在全体教职工大会进行政策宣讲，提醒教职工守好本份，尽职尽责，不触碰纪律红线。另外，校纪委及时召开专题会议，要求有关部门各负其责，开展不定期的明察暗访，通过责任压力传导和管理监督的细化，让有偿补课无立足之地。
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